有一种爱叫陪伴

非常幸运的读到《陪孩子走过小学六年》。清华大学附属小学校长窦桂梅说过，每个孩子来到我们的身边，都是上天赐给我们的最好礼物。

我特别赞同这句话，父母与孩子是一场缘分，更是一场修行！孩子在成长，我们父母也要成长！让我们不断修正自己，影响孩子，做更好的父母！

刘妈妈从孩子的生活习惯、阅读习惯、学习方法、性格培养、心理健康、沟通能力等六个大方面进行经验传授，没有太多的高深理论，全是科学的分析和接地气的实战招数，唯一的美中不足就是她的女儿小学时期如今已经过去十几年了，一些具体的方法还需要变通，但教育、引导孩子的思路完全可以借鉴。

针对孩子写作业磨蹭，刘妈妈和孩子商量好，每天晚上写完作业后就有一段“游戏时间”，是爸爸妈妈陪玩的互动游戏。时间短的话在家里下五子棋、跳棋或者玩扑克牌，如果时间比较长就到健身场去荡秋千。

还设置了“专时专用”，在特定的时间内做特定的事情，这段时间内不许出晃悠，父母也不去打扰，如果有不会的问题先留着，等这科的作业全部做完了再问。

这样能让孩子克服磨蹭，更高效地完成作业。

为了培养孩子写作文，有素材可写。把周日设为“家庭日”，爸爸、妈妈陪着到处去玩，而很多小朋友则在周末去上各种课外补习班。不仅和孩子一起体验大自然的奥秘，还允许孩子在家里饲养各种动物和种植各种植物。刘妈妈和她先生一直用心陪伴并引导女儿观察生活，寓教于乐，寓学于乐。

此外，为了让孩子从小养成阅读的习惯，一家人常常去图书馆，读的书多了，知识渊博。二年级的时候刘妈妈又鼓励女儿写日记，把身边发生的有意义的事情记下来，以后翻看会很有意思。

我知道，写是综合能力的表现，现在我也努力引导二年级的女儿写日记。如果哪一天我们去游乐场玩或者去其他的地方玩，有东西写我就让她写出来。一开始就要求她天天写，这不实际，小孩子肯定做不到了，即使我们大人也很难做到，要循序渐进。学习的最终目的是解决生活中的实际问题，学写作文就鼓励她写便条，写信等。

在小学时引导孩子多阅读并且练习写作，早早让孩子爱上阅读和写作，虽然这个过程很艰难，但我也朝这个方向努力。

这本书值得各位老师和家长朋友们读一读，书中还有很多做法值得我们借鉴。为了培养孩子的耐心，他们陪孩子一起玩拼图，拼了一个月才完成一张；为了促进亲子关系，他们建立的家庭“邮筒”和“BBS”；他们努力经营家校关系，让孩子喜欢他的每一位老师……

教育无小事，生活中留心处处皆学问，要努力做一个有心、用心的父母，经常与孩子沟通成为孩子的朋友，引领孩子快乐健康成长。