教师三要 幸福必到

教师三要 幸福必到

有人说干一行爱一行。现在说起这句话真是发自内心的，同事们同学们都可以看到，连自己都觉得从心里甜到脸上，每天去上课成了最幸福的事情。同事小妹一脸不解，我是怎么做到的，仔细想来可能是做到了三点。

要改变观念

要改变观念，认识到你是这个课堂的总导演，可是同学们才是这个课堂的主演。想让孩子们按照你的思路去上课，就得知道他们的性格，他们来上学的目的。甚至他们在这个课堂上最合适的角色。

曾经有一段时间，我就因为学生不听话，考试成绩低而难过，缺乏幸福感。比如说教两个班，就经常觉得。一个班儿好，一个班儿不好，一个班活泼，一个班沉闷，每去那个沉闷的班时候就觉得上课没有意思，去那个活泼的班儿的时候又觉得那个班儿里边儿太乱。总觉得学生有六十多个，老师就一个，他们的班风就是这样，我们只能怪命不好，一个人怎么能带动这么多人？每当你下了课，带了一肚子的火气，回到自己的办公室的时候，总是向同事抱怨，这个班的班风应该改一下了。

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其实不然，需要转变的不仅是学生，还有你自己，你应该深刻的反思一下自己，在备课和上课的时候，有没有考虑到这个班的学生的特点呢？有没有想到两个班不能备一套课呢？一样的问题，你是不是设计了不同的讲解方法呢？甚至有的班级就不需要你讲她的自学能力特别好，你讲的时候反而会让他特别的烦。

另外，你上课的时候有没有想这么一件事？自己的语言甚至是发音，是不是吸引到学生了？说到这里，你可能会觉得我说的是个笑话，我又不是一个唱歌的，我为什么要考虑发音的问题呢？仔细想想，教师的发音还是有技巧的，你有没有听过专家讲座呢？有的专家满满腹经纶，但是呢，说出话来总是让人觉得枯燥无味，挺有意思的话，到了他的嘴里，不知怎么的，讲着讲着听讲座的人就哈欠连天。而成功的专家讲座总是让你觉得意犹未尽，当你听着他那扬顿挫的声音，揣摩他那精炼的措辞，现场怎么能不掌声雷动。不要认为回到家里面练练发音是多么的丢人的事，其实很多的，有经验的老师都会在没人的时候自己练练自己的发音音，自己也好好听听，看如何发音，能够吸引住学生，如何措辞更能够达到高效。

教师三要 幸福必到
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要勤于学习

我们上课的时候还要有充分的自信。有的老师会想我的自信，来自哪里呢？其实你的自信来自于学习。作为一个教龄很长的非专业的语文老师，这点我觉得我非常的有发言权。起初在课堂上能够被学生气哭，还能够被成绩弄得焦头烂额。现在不会了，因为当初年轻气盛，所以自己觉得自己是争强好胜是优点。趾高气扬，是你在孩子们心中的印象。现在才知道趾高气扬，根本就不是自信也可能那恰恰是你不自信的一种表现。

在这里，我觉得经验不足的老师或者新入职的老师可以现学现卖。比如你想要卖100，那么你就要学到200，甚至更多，这样你站在讲台上，你是自信的，无论学生问道你什么问题，你都不怕。即使真的出现了你不会的问题，你也一定要实实在在的告诉孩子们，老师也有不会的老师，也不怕去学习。

要把学生当朋友

千万不要不好意思的，在孩子面前承认自己的缺点，也不要吝惜自己的心里话。这就涉及到第三要，把把学生当成你的朋友，甚至是知己。

这里我就特别佩服，新入职的老师，他们的活力四射，她们的爱满满，所以它们总容易把，把学生称作孩子，尽管老师自己也只是一个孩子，其实你可以想一想，一个孩子对谁最不听话？对谁撒娇最多呢？当然是对他的妈妈，你把自己的身份看成了他的妈妈，看成了他的爸爸，你还是个孩子，有没有做过妈妈，哪里知道孩子冲爸爸妈妈撒娇最多？哪知道做爸爸妈妈的不易，定位错了痛苦也就有了。

学生就是学生，你是老师，上课的时候必须有规矩，谈心的时候她们就是你的朋友，你怎么看她，你怎么对待这个班级，同学们实际上很在意。在讲课的间隙你可以去穿插作为调料，丰富这个课堂。慢慢地你们就回彼此倾诉衷肠，成为朋友。你还会烦他吗你们上下一心，成绩有了，他从你这里尝到了甜头，你还不幸福吗？

幸福如溪流汇大海，得慢慢浸润，慢慢储蓄。愿我们每个老师都幸福感爆棚！