在跑步时我想到的

坚持跑步健身也有两年的时间了，跑的多了，在跑步路上思考的问题也跟着多了起来。其中有一个问题就是关于体育教师职业特点的。

体育教师到了55岁～60岁左右的年龄相对来说是比较尴尬的。其他学科的老师到了这个年龄或许还有自己专业方面的特长(相较于年轻老师)比如语文老师到了这个年纪应该还能写的一手好文章，数学老师解题上应该还是得心应手，英语老师与老外交流应该也不是问题，物理、化学……等等这些学科的老师到了快要退休的年龄总有属于自己专业方面的特点，并且在实践活动中也并不输于年轻教师，这些学科的老师并不会因为年龄的增长，专业能力就消失。反而有的还会越来越强。而体育老师呢？恰好相反，专业能力会随着年龄的增长逐渐减弱，有的甚至早早就消失了。

到了这样的年龄阶段基本上也只能停留在说的阶段，在实践上就乏善可陈了。这可能就是体育老师这个职业在学校里并不被大家重视的原因之一。因为面对年轻人的挑战，有很多项目的动作在这样的年龄已经做不出来了或者已经做的没有年轻人那么潇洒漂亮，心有余而力不足。

因此，作为体育老师在现在一定也要找到一个属于自己的可以持续发展的项目，通过不断的坚持练习，成为自己的硬核内功，通过自身的形体展示，给学生以示范与引领作用。当有年轻人对你的专业素养心生疑惑的时候，你只需要默默的穿上慢跑鞋，然后轻声的对这名年轻教师说:有空吗？一起去跑个步吧，从21公里到50公里任选一个距离，试试看[呲牙]当看到年轻体育教师张大嘴露出惊讶的表情，表示难以完成的时候。60岁的你一定会觉得自豪！因为体育人不服输的特点就决定了，干体育要么不干，要干就是一辈子！