神奇的家长会:小学生和初中生家长会有什么不同?

2024-11-19  本文已影响0人  弥小木

文|弥小木

开了这么多年的家长会,不管是小学还是初中,流程相差不大,开下来的感受却让老母亲有些困惑。

相似的流程

开家长会的前一个小时,基本上是专家讲话或校领导讲话。

小学侧重于家庭教育理念的讲座,中学侧重于青春期教育、升学内容的分享。你要问哪些种类型的讲座更吸引人?当然是实打实家长不太能接触到的干货。

开过最离谱的家长会,是某位小学校长在家长会上,大谈特谈自己的丰功伟绩。果不其然,过了一年,这位校长去了更好的学校。

之后就是各科老师在班级里面的分享。

自驱力是难题

每一次家长会,其实老师们都会提到一个词:自驱力。

如果一个孩子在学习上有自驱力,哪里还需要老师、家长操心?但这样的孩子属于少数。

和孩子学习自驱力息息相关的另一个话题是:家长的陪伴。

而家长的陪伴,基本上是所有家长会上,都会重点提到的内容。

家长的陪伴

关于家长的陪伴,老师们说的最多的一句话是什么?

“不要求你能给孩子解答题目,不要求你能懂孩子的各种学科,但你要了解孩子的学习进度”

具体如何操作?每天放学回来,主动看看孩子在学校做的相关练习册,多问问错题原因以及备忘录上的内容。

别说初中生,就是小学生你要是每天这样问,孩子也会忍不住嫌你烦。个人感觉如果家长每天关注着孩子的作业完成度,每天事无巨细地询问,不仅孩子会有被束缚的感觉,家长也有被困住的感觉。

这样的关怀,难道不是变相告诉孩子:学习这件事,你自己一个人完成不了,需要家长来操心?这样的关心,真的不是与孩子的学习自驱力背道而驰?

反正这条,我是没按照老师要求做。老大从没陪过,老二一年级时生词太多,陪了一个多学期,老母亲处于快要崩溃的边缘。终于老二步入二年级,告别作业陪伴的局面。

那么,我家两娃学习有自驱力吗?不好说。至少目前在学习上,老母亲操的心要比别的家长少很多。

学会做笔记的重要性

学会做笔记,这个话题,是老母亲一直和我家老大(目前初中生)说的。

但我家老大的态度很不屑。因为课堂上该记笔记时,老师会特意停下来告知学生们:该记笔记啦。

当然,老大并不局限于老师的提醒,她会记下自己觉得该记的笔记。

昨天开老二(小学二年级)的家长会,老师无奈地说,现在的孩子不会做笔记,做笔记还要她特意停下来提醒才会记。

当时听到老师的话,有点恍惚。小学的老师已经要求小学二年级的孩子,知道哪些课堂内容该记了。

学会做笔记,当然很重要。但似乎没有哪位老师真的教过孩子们,如何正确做课堂笔记。看来,这堂课,该家长自己给孩子补上。

额外的资源

昨天的老二家长会上,英语老师提到学英语要有方法。所谓的方法,就是记单词要用到自然拼读,而不是像现在这样死记硬背。

从老师的话语中才发现,原来老师默认孩子会自然拼读……

自然拼读我们家上过吗?当然没。好吧,后续还得自己补上。

写在结尾的话

每一次开完老大的家长会,再开老二的家长会,总会产生一种错觉:初中的老师把初中的孩子当成小学生在教,小学的老师把小学的孩子当成初中生来教。

不管老师怎么教,最重要的还是家长。

Hi~我是弥小木

过好当下最要紧~

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