特殊学生怎么管？一部《西游记》告诉老师们的真相......
特殊学生怎么管？一部《西游记》告诉老师们的真相......
文：花样年华 来源：花熹（cyp4290）
花熹1
《西游记》是陈老师小时候最喜欢的看的电视剧之一。
记得在我做小孩时，每年的寒暑假，这些经典的片子都会重播。我们小孩子追剧乐此不疲。
每当片头那个经典的音乐一出来，“噔噔噔噔噔……”我们也像美猴王似的手舞足蹈起来，气氛瞬间到high到最高点。
孙悟空武功好，法术高，本领强。大闹天宫那场戏堪称经典，孙悟空打到天庭上，所向披靡。众多天神天将束手无策。连玉帝大帝都钻了桌子，仓惶喊出：“快请如来！”
挑战天地间的最大权威，孙悟空一度是我们孩子的精神偶像。
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因为我写了很多教育类的文章，也经常为老师们发声，慢慢的，我成了网络上老师们的“树洞”。
大家在工作中遇上的烦恼事，会跟我倾诉；遇上不公的事，也会在后台留言或者私聊找到我；遇上伤心的事，也会一诉衷肠。
其中我们探讨的最多的是：
教育是否要严格？正面管教如果无效怎么办？有些特殊学生到底该怎么管？管教的尺度在哪里？
我又想起了我曾经看过的电视剧《西游记》。
其实，《西游记》这部剧放到今天也是有很多现实意义的。
你们知道为什么顽劣无比的孙悟空乖乖陪着“话唠”唐僧去西天取经吗？
你们知道天不怕地不怕玉皇大帝也不怕的孙悟空最怕什么吗？
孙悟空和师傅唐僧起了争执，甚至一次金箍棒就要砸向唐僧的天灵盖——
嗷嗷嗷，这几个问题的答案只要我祭出一下法器就迎刃而解了！
紧箍咒。
这东西是手无缚鸡之力的唐僧最大倚仗！
我至今记得孙悟空听紧箍咒时痛苦难耐的表现，他在云里不停翻滚着，从天下跌落地下，满地打滚，抱住猴头，牙关紧闭、面如死灰的样子。
服不服？不服再念！我就问你服不服？
唐僧念完紧箍咒，孙悟空从身体、心灵那叫一个酸爽，褪去毛躁，脱了猴形。开始像个人了！
观音菩萨救苦救难，手段也是以弱克刚的。
如来佛祖无量慈悲，囚禁孙悟空五百年不眨眼。
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每一个孩子，又何尝不是一枚美猴王？
在1+2+4的家庭里，美猴王们有吃有喝有玩，威风凛凛，一呼百应。爸爸妈妈、爷爷奶奶齐上阵，没有伺候不好的“小祖宗”，只有不断升级的装备更新中。你跟他讲道理要听话，呵呵，是不存在的。
到了学校，语数外、音体美老师就像走马花一样一节课一节课地出现在他们面前，像个知识的大拼盘。然而，有些孩子眼皮子地下动土：在课间飞天走壁、在课间操时嘻嘻哈哈、踩花坛、翻厕所、倒饭、上课睡觉、下课打闹……
每一个熊孩子都是花果山下来的。
每一个老师都是唱着“only you”的唐僧本尊。
每当被熊子气得七窍生烟时，老师们都祈祷：佛祖，能不能赐我紧箍咒？
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想当年面对大闹天宫的美猴王，如来佛祖一翻手腕压他五百年！不就相当于......(你的双商还在吗？）
谁能跳出三界，无拘无束？
岁月荏苒，人间轮换。为了度化他，佛祖做了两件事。一是把他交给唐僧。二是通过观音菩萨给了唐僧一顶“华丽”的美帽，就是孙悟空后来一直戴在头上牛逼闪闪的“金项圈”。
紧箍咒，体现了如来佛的慈悲、智慧。
试想，没有紧箍咒，初出茅庐的唐朝和尚如何驾驭五百年前的混世魔王？文弱书生如何调遣法力无边的齐天大圣？师徒冲突了，如何收服一身本事、七十二变的高徒？
没有紧箍咒，凡人唐僧不可能完成西天取经的任务。靠感化？向天再借五百年吧！
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很多老师跟我大倒苦水：
一些家长动辄就是气势汹汹来找茬：
“我儿子就是作业没做，怎么能打他手，补起来不就好了？”
“听我孩子说，她今天被罚站了，难道老师可以体罚学生？信不信我告到教育局？”
“我孩子打了别的孩子，他知错了，批评教育一下不就行了！”
这只是其中的一小部分老师的遭遇，大多数家长不愿意给老师念紧箍咒的权力。总是提防老师对孩子太严格。
作家张五毛说过：每一个无法无天的熊孩子背后，都有一个无理无节的熊家长。
在他看来，应该把教鞭还给老师，给每个老师配备一把标准的戒尺，让他们揍得儒雅，揍得得体，揍得踏实。
说服不是万能的，唐僧搞不定时也要念个“紧箍咒”呢！
也许老师打了孩子几巴掌，心疼了。数年后，当别的孩子考上重点高中，您孩子没有好高中可读；当别的孩子进入好大学，您孩子没有大学可读；当别的孩子考上研了，您的孩子被迫打工；当别的孩子年薪几十w了，您的孩子……怪老师没爱心，没本事、没教好您的孩子？
恐怕悔之晚矣！龙应台说：“过期后的父母再怎么努力，也比不过10年前来得有效了。”
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半生在校园中穿行，我深知，孩子既是上天派来的天使，也是未成形的小恶魔。人性的复杂、现实的艰难、性格中的不完备，都决定了不是说一说就能听得进去的。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，呵呵，那是不在一线的专家、不在行业内的咖、甚至什么热点就说什么的跨界咖的一句占据道德制高点的“金句”而已。
信不信我也能给你一箩筐？
然鹅，面对一班参差不齐的孩子，面对水上按葫芦的局面，面对半大不小的猴娃们，没有紧箍咒的约束，他当然更愿意两根飞翎，一身华服，上天入地、自由自在当个美猴王。
如果没有紧箍咒，孙悟空永远是一只顽性不改的猴子。
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老师不是神仙，不能一呼百应，必要的惩戒也是需要的，就像唐僧需要紧箍咒一样！
夺走老师的紧箍咒，反而给老师套上各种紧箍咒，让老师在说教的夹缝里苦苦求平衡，微弱的声音发不出正义的呐喊，好多老师到最后只能尽人事听天命了。甚至不求走心，但求无过。
有远见、懂教育、懂心理学的家长会选择和老师站一个阵营、秉承一个理念。孩子要管、小苗要扶、小树要正根，否则长歪了，大了就难了！
我的孩子在武汉市读三年级，身兼老师和家长双重身份，我能给他的最大支持就是支持他的老师，理解他的老师，配合他的老师。
老师开班会，我带笔记全抄老师的讲话，回家和孩子再次分享；
接到老师的电话，哪怕正在开车，立刻停在隔离带接听；
手抄报不会做，立刻上网学；
遇上班级需要护卫队、抽空当志愿者……
我是老师，所以深知老师的苦！
我是老师，把孩子毫无保留交给老师管教，这是我的敬意！
老师的天职是育人，没有不想把书教好的老师！当然也没有不想孩子学好的家长！没有不想学好的孩子！
老师要兢兢业业，不要战战兢兢；
老师流汗就行，不要流泪流血；
老师尽职尽责就行，不要牺牲。
养孩子是放卫星，教学生是放火箭，父母缘、师生缘都是有今生，没来世。
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孩子西天取经之路上不易，求得真经不易，历经九九八十一难不易，从天地间一只石猴到位列仙班更不易！
就让老师家长来为他保驾护航吧，我们各正其位、默契配合、遥相呼应。
《西游记》里，孙悟空的判词里写到：“喜汝隐恶扬善，在途中炼魔降怪有功，全终全始，加升大职正果，汝为斗战胜佛”！
愿世上多一位惩恶扬善的佛，少一个顽劣不堪的猴子！
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作者：花样年华，资深教育人。自由撰稿人。
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