父母效能训练第53天

今天的打卡作业：没有输家的方法在其他关系中的应用，也可以继续分享与孩子互动中的应用。

今天俩孩子把我拖鞋藏起来了，我想去卫生间找不到拖鞋，把我气的不行。发火了，但是弟弟说不是他藏的，姐姐我说不是她藏的，而且表现的更委屈。

我一下子不知道怎么办了，然后发了无名的火之后，就说既然找不出来是谁藏的，那就作为共同的惩罚，一个月不准看电视。

过了一会儿，弟弟把拖鞋拿给我，说是拖鞋找到了，能不能取消前面的惩罚。我说可以。然后我又问了问，是谁藏的爸爸的拖鞋。弟弟说，是他把爸爸的拖鞋拿出去，姐姐把拖鞋藏起来，姐姐有个计划是把爸爸拖鞋藏起来，好让爸爸去洗手间把袜子弄湿。

听完弟弟的故事，我气消了一大半，感觉孩子就是用这种恶作剧的方式跟爸爸互动。我觉得，我也表达了自己的愤怒，没有特别的指向谁；孩子最终把拖鞋找回来，我取消了对他们看电视的惩罚，各自得到了各自的需求。算是双赢吧。