筑基班第14次课

心理咨询的原则，有时效果没有出来，就是因为没有按照设置走

保密原则，有时候提前虽然说了保密原则，家长一问就有意无意的说出来，因此，学心理就要学会自我觉察，自我觉知

自愿原则，是要在孩子同意的原则之下开展工作

理解信任原则，要相信来访者是自己问题的专家

平等原则

尊重原则

支持原则

匹配原则，来访者和咨询师是相互选择的关系，要匹配才能更好

中立原则，咨询师一定要是站在中立的角度，当有了自己的评判来，房主就会有感觉，不尊重

非指导性原则

感情限定的原则，只停留在咨访关系，即使在日常生活中见面，也不主动打招呼

√心理咨询技能

第一节建立咨询关系

第二节制定个体心理咨询方案

第三节个体心理咨询方案的实施

关系大于一切，建立咨询关系，尊重，热情，共情，真诚，积极关注

这点解决是以终为始的学派，非常看重目标

寻找目标可以是这样的过程，今天聊些什么？可以对你有帮助

来访者说出一个大的话题是什么？让你想先聊这个话题

然后会出现很多的小话题，那这些小话题中你最想先聊哪些？

通过问这个问题找到他的目标，通过聊这个目标，你希望会有什么变化？

√建立咨询关系

咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系，关系的间里，受咨询师和来访者的双重影响，其中咨询师的影响最大，在关系中，咨询师能够稳定海纳百川，因此要完善自身的情况，在和孩子做咨询的时候，要去检查自己在孩子受到哪些问题的时候，容易引起情绪

焦点解决，把每个人都当成自身问题的专家，看到他的资源，他的优势，他的难得

咨询态度要柔和并保持自尊

咨询室的个性特征越来越不容易暴露，不显露的时候是咨询水平提升非常快的时候