20171121 感赏42

又隔几天没有写感赏了，始终没做到天天。以后还是要尽量。

最近进群不多，但一有空就听音频。总体感觉有点不进则退。

今天在让孩子做错题，并进行讲解时，又被孩子不配合的态度牵扯，影响，同频共振，搞得不欢而散，孩子哭哭啼啼。孩子做的题答案对但过程不对，非要强调自己是对的，我坚持是错的，孩子发脾气说:”你讲是对的不就好了。”孩子对于对错如此在乎，反应孩子对于表场赞赏也是如此渴求，我给她的正面鼓励的赞扬真得太少了。上游没对，越级跳频，想让孩子学习变好，简直在异想天开。

孩子在卫生间哭泣，嘀咕着：“天天说我不好，我也觉得自己不好，不好就不好吧！“，听得我心情沉重，孩子已经有些自暴自弃，自信心也处在极低的状态。我语言上不经意的打击让她如此崩溃，我不能做到好好说话，聚焦正面，鼓励她，让她对自己观感变好，还一味走向反面。我需要好好反省，自己想要的是什么？

我想要一个思想健康，身体健康，自信，善良的孩子。暂时成绩的好坏就把她一棍子打趴下，这不是我的初衷。我要学会重新聚焦，打断之前一直惯有的思维，每天好好找寻孩子做得好的地方，及时感赏和表扬。我想要她成为的样子，即使她目前没完全做到，做到一点点也要及时感赏。

感赏自己今天不愉快之后，发微信给女儿表示道歉，让女儿情绪尽快平复。

感赏女儿今天和昨天仍想百词斩，因订正数学题而没有时间，但一直是在坚持中。

感赏女儿看爸爸没回家虽跟我闹不愉快仍想和我在大床睡。

感赏女儿订正错题。

感赏自己在女儿订正的两道错题做得都不对的情况下，心态还是平和的。

感赏自己今天又跑步了。

投射自己的情绪能自己控制，不能因小孩不良绪，包括动作，表情及语言上不好的表现而受影响，导致情绪失控。我是她妈妈，我不能和孩子一般见识，赢得了她，我是输掉了孩子的自信，又有什么意义呢？