拔苗助长还是静待花开？

一看二听三抬头，

四撑五抓六翻身，

七坐八爬九扶站，

十学扶走捏小物，

一岁说话会迈步。

拔苗助长还是静待花开？

这是网上流传甚广的婴儿大运动发展规律，还有什么“三翻六坐”之类的说法。朵朵出生后，爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈六个人围着一个孩子转，天天观察朵朵有哪些变化，有什么进步，今天趴着抬头练的怎么样了，能不能追视了。爷爷最着急，我们朵朵什么时候能坐啊，怎么还不会爬啊……每次我都按网传规律回复。可后来细究，光翻身这一项两种说法就差了三个月。到底怎么的说法是对的？

上网查资料，大部分都在讲如何促进大运动发育，这么练习那么练习。姥姥说我小时候也没怎么练，你也长这么大了。后来在崔玉涛的育学园看到讲大运动发育不要人为干预。这大概和小鸡破壳是一样的道理，它在破壳的过程中也是在强化自身，通过破壳，使得血液输送到肢体各个部位，然后改变为肺呼吸方式。如果人为干预，它没有经历这个自己努力的过程，出壳后无法自主呼吸或发育不全会很快夭折。孩子大运动发育不也一样吗？大人可以用玩具诱导、吸引，而不要外力干预，待孩子胳膊腿有力量了，自己就会开始翻身爬行了，何必拔苗助长呢？大运动发育何不静待花开呢？

静待花开还是拔苗助长？

双十一刚结束，大家手还在吗？我大概要吃土了，而且全是给朵朵买的。第一次参与双十一，提前付定金，收集优惠券，50%的钱花在了原版绘本上，脑细胞死了一大堆。摩拳擦掌要给朵朵双语教学。

姥姥说朵朵真可怜啊，这么小这小夹板要上上了，要开始挨累学习。很多人大概都有这样的想法，小孩子这么小，多玩玩呗，等她上学就得累了，学习着什么急？可是学习怎能静待花开呢？孩子并不能无师自通。

当然这么小看书也不是拔苗助长。现在很多适合低幼孩子看的书设计的相当有趣，好多是玩具书。我团了一套《鳄鱼先生立体书》，本来姥姥觉得太贵了，结果我把图片给她看，她恍然大悟，这书可以玩啊！一个小机关，既有趣味，又与生活密切相关，轻松学习，现在商家可真会挣钱。有需求就有市场嘛。

婴幼儿时期开始亲子阅读，一方面增加亲密关系，一方面也熟悉书本，培养阅读习惯，何乐而不为？并不要求从小背多少唐诗，认识多少字。婴幼儿时期基本是培养语感和熟悉生活中所遇场景，能有多累？小时候玩的太野，上学后扔给她书本，指望孩子一下子喜欢。那样才是真的上夹板。

图片来源于《鳄鱼先生立体书》

静待花开

应该静待花开的大运动发育，非要拔苗助长的是你们；应该早早启蒙，非要随便玩，再到辅导作业时冲孩子发火的也是你们。孩子也很无奈啊。

教育学习，我们需要和孩子共同进步。身体发育，我们静待花开。