美术馆随想

美术馆随想

中国美术馆---脑海中的艺术殿堂，我们来了!

周六和女儿一起参加了天夫画廊组织的中国美术馆写生活动，虽然雾霾重重，心情确是非常愉悦。

女儿已经是第四次参加画廊的写生，轻车熟路，不需要我在身边陪伴，那么女儿画画的时间，我可以好好欣赏馆中的艺术品了。

对于一个门外汉而言，面对每幅作品，我只能发出“漂亮”、“美”、“噢，没看懂”的感叹，倒是馆内各种写生的画面更吸引我。

暂且叫做写生片面观吧！

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一种是严厉严苛

这种看起来其实挺吓人，我看到一名神情严肃的长者，用眼盯、手指的方式在作品前高声的说着“大波浪线、大波浪线，你看到了没有?嗯?”

孩子诺诺地回答:“看到了。”然后顺从的在纸上画出大波浪线，然后就是注视长者和等待，她在等待什么呢？或许是长者的认可，或许是下一步的指导。

换做是我，在这么紧张的状态下，那颗敏感、自由的艺术之心是断然不敢轻易出来的。

一种是技术为王

还有一个场景在我看来是很有意思的，一个梳着长发的男士，头戴棒球帽，手里拿着纸笔，纸上画着几个圆圈，男士对着墙上的作品，询问着“孩子们，这是几头呀？”，“是四头身，噢，sorry，是五头身，我数错了。”

一群小学生模样的孩子们簇拥在他身旁，认真的看着男士手中的画纸。

有意思!原来数学在绘画中的应用是这样的，看来工科出身的我，应该也具备绘画的基础技术能力。

一种是互不干扰

互不干扰应该是我见到的大多数，孩子们认真的画自己的画，家长则安静的坐在旁边忙着自己的事情。

这样互不干扰的形式，是我喜欢的，没有打扰、没有指点、没有教训，只有两个相对安静的空间，空间中有守护、有等待、有思考、有发现，被平缓的气场环绕，令人宛然一笑。

不同的写生面相，也反应着家长对于孩子的各种期盼和态度。有急迫渴望成功的，有穷尽一切占领制高点的，也有牵着蜗牛慢慢走慢慢看的。

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在我个人的认知体系中，养育孩子就是慢慢认识一个崭新生命的过程，在和孩子相处的过程中共同发现彼此生命的独特之处。

正如尼采所说：“每个人都是一个一次性的奇迹。”面对这个奇迹，我想做的就是把它找到并帮助它绽放，因为一个人短暂的一生，能看到几次奇迹呢？