青先生带教录（一）

2018-10-22 本文已影响1186人青先生书房

前言

传统文化，如珠似玉，存之我心，是我一直以来向往至极而又难以触及的美好。求学于中医，也是为了接近这份心底的夙愿。

大学以来，按部就班的学习，中基中诊方药，伤寒金匮各家，分门别类，系统体系，时而茫然有之，时而陷于其中，初心渐失，所学似与我认为的中医之自然相去甚远，各学科若漂渺浮萍，表面上浩浩汤汤横无际涯，实则散乱一堆，无根源无框架以一统之。

学方百首，存在于医案中课堂上的效如桴鼓、覆杯而愈，生活中遇到问题时常常无方可用。考试大多背诵为主，不明白同小学记诵词章之习何异之有？所谓大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。那么，何以明德？间次徘徊于实验科研，各大讲座会议，学术流派跟诊师承机会，皆未寻得我所求。

传统文化之根在哪里呢？迷茫，失落，仿佛辗转追寻了这么久，只看到镜中花月，一朝梦碎，何处觅源流？何处寻行迹？

因缘际会，遇到了青先生，尘心已作沾泥絮，不再盲目相信所谓捷径所谓跟师，初识师言，读类经，一日一心得，却也暗合我心意，彼时的我未想再外求，更多的相信自己去追求去感悟中医，别人无法代替我自己的感悟，遂应之，然我性疏懒未免，只得三两日一篇。

医学之道，茫茫然，昭昭然，总在云深不知处中徘徊，半是学习半是在找自己，所学内容向内探求于心，找到最契合自己心境之处。

青先生若有若无的提点，总是恰到好处，云雾遮眼慢慢化开，无所谓玄之又玄，本乎一气耳。

跟着青先生学医，已半载有余，尝试着打破名实之争，走出以往被灌输的种种，以心为鉴，感受传统中医思维的自成一体系。越来越感受到中医本就是鲜活的存在，把中医学死了才是莫大的悲哀。

阴阳生化，而得生生不息，一人也是一天地，一花一木一句话皆可为药。

师言：我觉得，多教几个中医学院的学生，比多治几个病人有价值。你做的东西，有人看进去了，可就能多一个好医生。遂予编次成集，修订整理。

所写所悟，均为一时一地之念，疏漏难免，感悟是渐进的，我也尚在途中，不急不缓，方可得之于手而应于心。

感谢这些文字，在不知不觉中度着我自己过河，若能有一言一语帮助到了同行于中医之路上的朋友们，在向往彼岸之途上助一把力，何尝不是莫大的福缘。

中医之途，道阻且长，穷我思虑，孜孜以求，借用《诗经》两句作结：

瞻彼日月，悠悠我思，

道之云远，曷云能来？

入素记于2017年10月

目录

青先生带教录（一）

前言

传统文化，如珠似玉，存之我心，是我一直以来向往至极而又难以触及的美好。求学于中医，也是为了接近这份心底的夙愿。

医学之道，茫茫然，昭昭然，总在云深不知处中徘徊，半是学习半是在找自己，所学内容向内探求于心，找到最契合自己心境之处。

阴阳生化，而得生生不息，一人也是一天地，一花一木一句话皆可为药。

中医之途，道阻且长，穷我思虑，孜孜以求，借用《诗经》两句作结：

瞻彼日月，悠悠我思，

道之云远，曷云能来？

目录

第一阶段入门

第二阶段混乱

第三阶段提升

猜你喜欢

热点阅读

青先生带教录（一）

前 言

传统文化，如珠似玉，存之我心，是我一直以来向往至极而又难以触及的美好。求学于中医，也是为了接近这份心底的夙愿。

医学之道，茫茫然，昭昭然，总在云深不知处中徘徊，半是学习半是在找自己，所学内容向内探求于心，找到最契合自己心境之处。

阴阳生化，而得生生不息，一人也是一天地，一花一木一句话皆可为药。

中医之途，道阻且长，穷我思虑，孜孜以求，借用《诗经》两句作结：

瞻彼日月，悠悠我思，

道之云远，曷云能来？

目 录

第一阶段 入门

第二阶段 混乱

第三阶段 提升

猜你喜欢

热点阅读

前言

目录

第一阶段入门

第二阶段混乱

第三阶段提升