安全感03｜“蚂蚁会把我吃掉！”
改变破坏亲子关系的语言模式，是家庭教育赋能的核心所在。
1
那天，艾米带两岁的女儿去公园玩。为了引导女儿学会观察，艾米特地把女儿叫到一棵大树旁边。
谁知，女儿一看见树干上爬着蚂蚁，顿时大哭。“妈妈！我怕！”
“蚂蚁有什么好怕的啊！”
“蚂蚁会把我吃掉的！”女儿边哭，边拉着艾米的手，离开大树。
女儿为什么会害怕小小的蚂蚁?艾米百思不得其解。平时她和老公都很注意在女儿面前的语言表达，从来没说过类似动物想要吃掉她的话。
事实上，女儿还挺喜欢小动物，经常逗邻居家的小狗玩，有时甚至会她把自己的小拳头伸进狗的嘴里。
艾米夫妻俩花了好几个星期才弄明白这件事情。
原来，有一天奶奶打开厨房的碗柜时，发现了一些蚂蚁。奶奶惊慌说∶“这又有蚂蚁了，他们会吃掉所有的东西！”当时，女儿就在厨房里。
在两岁孩子的世界里，一切更接近于梦境，而非现实。如果蚂蚁能吃掉所有东西，他们也会吃掉她。她不会考虑蚂蚁的身体比自己小很多的这个问题。
奶奶不经意间的一句话，给小女孩带来了深深的不安全感。
2
在现实生活中，我们为了教育孩子说了很多话，却没有意识到有些话会伤害孩子的安全感。
比如，恐吓威胁的话
曾经有记者做过一个随机调查，结果发现，几乎所有人在小时候，都曾被自己的父母用各种各样的话吓唬过。
其中1/3有孩子的人表示，自己曾经或者正在用各种各样的话吓唬孩子。
当孩子不听话时，就说∶“再调皮，警察叔叔就把你抓走！”
当孩子不睡觉时，会说∶“再不睡，大怪兽就来吃掉你！”
不少父母觉得，恐吓式教育虽然不是最好的方式，但自己的出发点是为了孩子好，而且简单有效，他们也就不觉得有什么不对了。
然而，通过恐吓而达成的管教却存在潜在的风险。它直接启动了孩子的负能量：恐惧。
人智学研究发现，七岁之前的孩子是一个全然的“感知器官”。
他们的全身就像一个大眼睛，会对环绕他们周围的人产生一种印象，而这种印象会传入孩子的全身血液循环系统及新陈代谢系统。
如果孩子被恐吓到了，身体的细胞会记住当时的感觉。
比如，开玩笑的话（假话）
育儿专家尹建莉老师讲过女儿圆圆被爸爸办公室同事捉弄的故事。
有一回，同事和圆圆开玩笑，“你爸爸和妈妈不要你了，要把你送给我。我家有个儿子，正好没有小女孩。走吧，跟我回家吧。”说着就做出要拉圆圆走的动作。
才上幼儿园的圆圆被吓到了，大哭起来。后来，圆圆有两次从睡梦中哭醒。尹老师问她做了什么梦。圆圆都说梦到爸爸从幼儿园接上她就不要她了，独自走了。
后来，尹老师感叹∶大人一个无聊的玩笑，给孩子带来多么深刻的恐惧啊！
苏珊·福沃德博士在《中毒的父母》中说，
“小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。”
在三岁之前，孩子们生活在魔法与现实这两个世界之间。他们并不明白这两个世界相互排斥。他的现实感还没有强到能做出判断，并把某些现象排除在现实世界之外。
比如，夸张的狠话
如果说，编个谎言吓唬孩子是间接伤害，那么父母放狠话威胁孩子，就是直接的暴击了。
虽然父母说的大部分狠话只是说说而已，并不会真的这样做，但是这种语言暴力给孩子带来的心灵创伤，最可怕。
其中，杀伤力最大的一句狠话莫过于——“你再不听话，妈妈就不要你了”。
他可能会因为害怕被抛弃而听话，但是后遗症是——他会认为妈妈对他的爱是有条件的。为了讨好妈妈，他会隐藏自己的真实感受，越来越不敢表达，不会表达。
在这种消极教育中，孩子会屏蔽来自外界的信息，把自己保护在自己的世界里。最终变得自卑、暴躁或懦弱。
与此同时，当他发现父母的狠话，只是说说，并不会真的去实施，那么另外一个不良后果就产生了。他将不再那么相信父母的话，失去对父母的信任。
这一点不容小觑，因为对学龄前儿童来说，信任感意味着安全感。
3
心理学叙事流派认为：语言不是反映真实，语言是创造真实。
“反映”一词基于过去，用语言反映孩子的现状。“创造”一词则立足长远，用语言创造孩子的未来。两个词语，代表着两种完全不同的力量。
曾经有一个孩子因为口吃，非常自卑。而他的母亲对他说：“孩子，这是因为你的嘴巴无法跟上你聪明的脑袋之故。”
这个孩子长大后，是美国通用电气公司前首席执行官杰克•韦尔奇。
还有一个孩子总是喜欢一个人待着。亲友不安地问一位母亲：“您的孩子为什么总是一个人发呆？是不是有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”
母亲坚定地说：“我的孩子没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”
这个男孩就是伟大的科学家爱因斯坦。
真正的教育是赋能的。家庭教育观念的核心就是改变亲子之间的语言模式。
4
什么样的语言模式有利于培养孩子的安全感呢?
家庭治疗大师萨提亚女士提出的一致型沟通模式，可以作为亲子沟通的方式。
什么是一致型的沟通?
就是在沟通中既承认自己所有的情感，能很好地表达自己的想法，同时又顾及他人的感受，且考虑到具体的情境。
比如，在朋友家聚餐，大家都聊得很高兴。可是，你五岁的孩子在吃饭的时候，故意把饭菜从碗里舀出来，到处乱扔。你教育了几声，他还是不听话，还冲你坏笑。此时，你很生气。
你会对他怎么说?
运用一致型沟通，就是要考虑三个方面∶我的感受（生气）、孩子的感受（好玩）、朋友聚会（愉快的气氛）。
“宝贝！把饭舀出来让你觉得很开心吧！可是这样不但会浪费粮食，会影响其他人吃饭。妈妈说了好几遍，你没有停下来。妈妈生气了。如果你已经吃饱了，就下去玩吧！”
孩子一般会说，“我已经饱了。”他离开餐桌，捣蛋行为就自动终结了。
这样表达，很平和地解决了问题。亲子间不会发生语言上的冲突，也不会影响环境气氛。
旧有的语言模式改起来并不容易，但是改变绝对是值得的。对于孩子来说，父母好好说话，就是爱。
【下文预告】
这是“被关爱∶安全感”第三篇，你知道了∶
正确的语言模式对于孩子安全感的重要性
在下一篇文章里，我们将一起来讨论∶
怎样的陪伴，才能给予孩子安全感?
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