外在美与内在修养

每周周五中午12点40分到1点40分，我们学校的书法教师王老师牺牲自己休息时间，义务辅导教师学习硬笔书法。

现在的许多老师，特别是个别青年老师，字写得不怎么样。我过去总认为，写字还不简单，只要一笔一划的写，就能写出好字。事情并非如此，直到今天我才明白这个道理。

王老师讲：有的老师写字，写的很整洁，很干净，很整齐，一看很规范，但是没有精神，这是外在的美，华丽无物。练过书法的人，字一看，精神抖擞，清风烁骨，有一股神气在字面回荡，这就是内在修养。书法是艺术，是包含情的书写。

练习书法的教师很多。有满头白发的老教师，有端庄稳重的中年教师，更多的是充满活力的青年教师，大家齐聚一堂，一边学习，一边交流。字如何包含情？情如何在字中？

大家像小学生一样在书法教室聆听。现在的教学手段就是好，书法教室的桌面是一台电脑显示器，教师在讲台上讲解，用笔演示，老师们通过桌上电脑显示器学习。平时的“横”在这里难写了。有“短横”、“中横”、“长横”，书写变得有节奏，有轻重，有规则、有结构。大家都在感叹，写字写好原来还真不容易。但是，老师们的学习热情却没减。

王老师要求大家，练字不要贪多，写一个字也可以，但是要写好，写不好，擦了再写，直到满意。认真就是用情，认真是写好字的基础。写不好，写的再多，那是在巩固“坏”字。

“字”讲究神气，讲究训练，如同做人。生活中，有些人看外表很光艳，但说起话来，做起事来，素质很低，粗话，脏话，没礼貌，没有爱心，没有胸怀，自私。这也许就是书法中的随性写，没有自我修养，给人的感觉就是“俗”。而人的修养来自哪里？来自学习。

学习使人高雅，学习使人明理，学习使人找到自我差距，学习使人充满气质和正气。学书法，也是在学做人，做人做事要有轻重缓急，如同写字，要遵守间架结构的规则，克服急躁，要有耐心，要有恒心，经得起无味的磨练，在虚心中进步。

每个字在书法者手里都有生命，它包含的情体现着一个人对生命的热爱。爱书法就是爱生活，爱书法，就是追求高雅的美好人生———因为书法是艺术。