九月的拔节——新教育学习叙事三

2019-05-28  本文已影响0人  芸起

《九月的拔节》

——向日葵班入学课程叙事

张海英(江苏省海门市实验初中副校长、新教育榜样教师)

•缔造完美教室

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『班本课程:可以根据班主任老师的特点,自主开发。最简单的课程创建的方式,是可以把网络上优秀的资源剪切下次整理成自己可作用的课程。』

缘起:

    对初中生活的认识,多是一知半解的。

九月的拔节——新教育学习叙事三

差别:紧张的程度(学习任务增多,学习节凑加快,自我管理要求加重)

一年年的初小衔接教育,一次次的思考、收获、改进、积淀。

•九月入学课程:

九月的拔节——新教育学习叙事三

#入学第一天,青春梦想启航

九月的拔节——新教育学习叙事三

『“校园初印象”征文』

『拥有一个健康、快乐的心灵比什么都重要。』

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『迈向青春第一站,七年级之初说说自己的梦想。

起点之美,属于每一个人。』

#做个好父母:七年级,孩子的身心发生变化(陪孩子一起成长,生活目标,心理目标,学习目标,人际交往目标)

#每月一事习惯课程

九月的拔节——新教育学习叙事三

《杰出青少年的七个习惯》(分清“我是哪一象限的人”)

准备效率手册,有计划安排(习惯养成记录本)

九月的拔节——新教育学习叙事三

认真填写的孩子是会思考会自省的,他们的进步最明显;

携手向前,在每一周结束时,小组展示;

九月的拔节——新教育学习叙事三

·克服恐惧,走向勇气区。(体验胜于说教)

#共读共写——我们的共同生活

穿越经典,与人类的崇高精神对话。

用书籍种下梦想。

让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒粒种子一起成长。

九月的拔节——新教育学习叙事三

#生命成长仪式

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有一个积极健康快乐的心理非常重要。

我:人生有梦不虚度,生活有爱才温暖。

      爱,是疲惫生活中的英雄梦想!

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