阅读摘记

《成长型思维训练2》17—30页

亲其师，信其道。老师如果和学生能建立积极良好的关系，那么不只是对我们的教学有促进作用，对学生的成长也会有深远影响。学生会忘掉你说过的话，你做过的事，但他们永远忘不了你带给他们的感受。

教学实际中，难免会遇到“糟心”的学生。如果你一再发现自己与同一个学生产生摩擦，试着保持好奇心，而不是表现出愤怒。我们期望学生们遵守我们定下的规则，但重要的是，我们要充分评估这些规则是否符合实际而且是必要的。