学习正面管教，与孩子沟通

正面管教读后感想写一写，还没有看完看透这本书，想先发表下自己内心的感受。

首先在看这本书的时候，我是心痛的内疚的后悔的，心痛自己那么多错误的做法，给孩子树立了一个不好的榜样，内疚自己这么多年给孩子带来的伤害，影响了他的成长和童年的生活。后悔自己没早点学习管教能力，虽说父母这个职业门槛低不用培训上岗，但是我真的没扮演好这个角色，无知却不自知，还以为自己是个面面俱到，多么厉害的妈妈！

书中提到的三种教养方式

1、严厉型——孩子不参与决策过程。过度控制，有规矩没有自由，没有选择。

2、娇纵型——没有限制，有自由但没规矩，无限制的选择。

3、正面管教型——和善与坚定并行，有权威，有规矩也有自由，有限制的选择。

对照了下我感觉我对孩子是第一种，有些事可能太过于死板，讲原则，而忽略了孩子的需求，没有关心和爱，原则比爱更为重要。樊登举了一个例子说很多家庭会有的，比如说，你再不把书收好，我就扔掉你最爱的书，我也说过，像，作业字写的难看我就撕掉这种话，也真的撕过。严厉和惩罚会让孩子缺少爱，缺少自律的能力，没有独立的人格，凡事不能做主，仅仅靠着父母的喜怒哀乐来判断自己行为的对错。久而久之学会了看人脸色，自我感受不重要也就是没有了自我尊重，这样的孩子长大后也不懂得去爱别人，因为他也没感受过什么是爱和尊重。

需要注意以下几点

一，凡事要尊重孩子意见，参于决策，制定规则。这样才有可能学会自律和愿意配合执行。

二，多向孩子表达自己的欣赏和优点，要鼓励不要以奖励的形式或惩罚，这是不平等的表现。（写完作业奖励玩手机时间不可取）

三，青春期的孩子要多询问和关心，少建议，多让孩子做点帮助自己或他人做事，适当示弱，让他觉得对家人，社会自己是有用的人，增加责任感和自信。