（岳说2019121326）如何提高孩子们的阅读能力
我觉得具有阅读能力，主要体现在这三个方面。
1.快阅读，阅读速度快，有良好的阅读习惯。
2.透理解，阅读理解透，抓住要点把握条理。
3.慎评判，过滤错乱虚假对信息有自我判断。
那么怎么才能具有这样的能力呢？
要提高阅读的能力，不外乎从两个方面入手，一个是提高阅读的速度，一个是提高阅读的质量。
我先说说提高阅读的速度。集中注意力，就如此简单。
“什么？”你也许会问，“集中注意力，这么简单就会使我拥有高速度的阅读能力？一定在开玩笑吧？这听起来也太容易了，简直不像是真的。”不过，一些非常严谨的科学研究已经证明，你只需要有意识地把注意力集中于你要阅读的材料，你就能使自己的阅读速度和理解程度提高数万倍。
想想下面的情形，你是否曾处于一个非常紧张或非常危险的情境，如一辆马车直冲你而来，或者你目睹有人处于危险中？当时你不是四下张望，而只是短短一瞥，便将一切细节尽收眼底。如果你确实遇到过类似情境，那么你一定已对大脑的神奇力量有所体会，它能在瞬间知觉并理解你眼睛所见到的一切。
你也可以想想：有时，你明明已看完一段或一篇文字，但你读完后意识到自己不知它讲了些什么。想想你有多少次因为注意力不集中、读得不认真而浪费了宝贵的阅读时间。
另外，要提高阅读的速度，还要克服不良的阅读习惯。 在持续的阅读过程中，你可能形成了自己的一些习惯，并在阅读的过程中强化了这些习惯。也许，你还没有意识到自己有这些习惯。其中有些不良习惯会使你的阅读事倍功半。但是，一旦你了解到它们，你就会认识到你过去一直在抑制你的阅读速度。
有些人读书，就像跟老师学词一样，老师读一遍，就接着读一遍。
不出声地复述词句会使你的阅读速度变得和你说话时一样慢。大脑思考和阅读词句的速度远远快于说话的速度。所以，人们有时会因为说话跟不上大脑运转的速度而出现舌头打转的情况。如果你在心里读出每个词，那么你的最快阅读速度是每分钟读150个词。而逐字阅读的最快速度为每分钟200到300个词，这只是一般阅读速度。所以，读书时一定要克服逐字阅读的不良习惯。
走回头路是破坏阅读速度的另外一种不良习惯，也是最糟糕的一种。
所谓走回头路，是指我们一边阅读一边返回前面读过的段落，检验对某个单词的理解是否正确。这是非常普遍的一种阅读习惯。这种习惯之所以会发生，是因为我们对自己理解材料的能力缺乏信心。当我们错过一个词或一个短语，或当我们的注意力分散一小会儿之后，我们会自然而然地觉得，如果我们回过头再读一遍，我们就能更好地理解。然而，这样想是非常错误的。走回头路不仅不能改善理解，而且事实上它还可能影响理解。每遇到一个词或短语就停下来反复思考，这会影响大脑功能的发挥，使大脑不能从整体上把握阅读材料的全义。同时，这还会打断我们的思路，使我们难以分析文章是如何把细节组织在一起的。
再说说阅读质量的提高。
许多人把注意力都集中在提高词阅读速度上。他们被各种快速阅读的神话所迷惑，期望能如其所说的一目十行，每分钟阅读2000个词。但是，阅读的目的并不是为了更快地理解词。你之所以阅读是为了获取一些重要的事实和观点。要想随时掌握汹涌而至的信息，单靠增加你每分钟理解的词量是远远不够的。即便你每分钟能理解的词量得以增加，你仍达不到你的阅读目的，特别是当其中的许多单词与你想了解的事物无关时更是如此。阅读这些无关的单词并不能使你向目标靠近。你需要努力增加的是你每分钟能理解的信息。
其实，你用不着读完作者的每一句话就能理解他的全部观点。例如，某段文字的标题，或标题中的某一句话就可以告诉你这段文字的主要内容。为了获取信息而读，你还会更加关注并有意识地记忆你要学习的内容。为此，你要从所学内容里挑出重要观点并不困难。 在阅读的过程中，你需要的不是细节而是要点。人们之所以写作，多半是为了传达某种观点。细节的作用是对观点进行阐释。通常，你阅读的目的是为了找出某个要点或某些要点，你需要的就是这些。至于这些要点是由哪些细节推导出来的，这与你没什么关系。
不加评判地吸收成堆的信息，这对阅读而言是远远不够的。
很不幸，人们的所见所闻所学并不都是可信的。在我们接触的大量事实、数据和观点中，有许多是虚假的。每一天我们都要面对许多或缺乏事实根据，或与事实不符，或带有偏见的信息。身处这样一个前所未有的信息社会，你只有随时了解各种新信息才有可能取得成功。如果你掌握的信息有误并据之采取行功，你就可能遭遇灾难性的后果。
无论你做什么，无论你以后从事什么工作，情况都是这样。要想作出正确的选择，就必须掌握事实，而且是正确的事实。 事实很容易受到歪曲，有时是无意的，有时却是别有用心的，无论哪种情况，对我们来说结果都一样。我们可能受蒙骗、被操纵、被误导，或者因此遇到危险。做事情一个基本原则是，你决不能不加选择地接受所有信息，否则你会遭遇灾难性的后果。在采取任何行动之前，你都要确保你所吸收的信息是及时而准确的，否则这些信息不但没用，而且可能有害。把有价值的和没有价值的信息彼此分开，这是至关重要的一步。正是这一步决定了一个人成为杰出的学习者还是成为信息的掌握者，而且，这一步并不怎么困难。
总之，面对生活中蜂拥而至的大量信息，你不但要从量上占有它们，而且要保证它们的质量。那些曾经被视为无从下手的、成堆的信息不过是小菜一碟。
