东门之枌（1）自我介绍
文｜乌小四
星大起初提出“初印象”概念时，是考虑到应届生的求职成功率，随着数据不断地更新，“初印象”所涉及的领域，也在潜移默化中发生变化。
1.
新生晚点名，集结到阶梯教室前的新生们，肉眼可见地换了一个新造型。
辅导员聂景行的装扮也从报道时，穿着的正装换成了休闲装扮，看上去比八九点钟的太阳更耀眼，但人群中有偏偏就有人窃窃私语，声称听到一位家长说“他也不怕热着”，下话还没说同学们就一副“我懂了”的神情，聂景行摇了摇头，明明自己穿西服是为显重视，给家长一个“靠得住、信得着”的印象，怎么就成了做作？
教室门开了后，同学们陆续进入教室落坐，这时就有同学意识到“坐不下”，他提意男生坐窗台女生挤一挤，待大家都坐定后，聂景行姗姗来迟。
聂景行站在讲台中间，谦逊有礼地介绍了自己，清了清喉咙的他，朗诵起了高尔基的《海燕》。
他认为这是师生间拉近距离的好时机——艺人的一次表演失误，成功地让这首散文诗火出圈。
此时台下的同学都在，摩拳擦掌地酝酿着情感，等待着那一刻的喷发，见状，聂景行连续做了几个双手向下压的动作，之后露出迷之微笑，“从这一刻起，同学们要控制好自己的情绪。”
说完，聂景行的脸瞬间白切黑，将近一米九身高的他，如同一头雄狮般傲视着它的领地，冷峻的表情又犹如一盆凉水，浇灭了大家燥动的心。
气压瞬间降到了临界值。
倏尔，聂景行又画风一转，左手捏着兰花指，用夹子音熟练地说到，“严肃严肃点，我们这打劫呢！”
坐在前排的倪萌西，看着辅导员滑稽又妩媚的表情，一个没崩住，“噗嗤”一声就笑了出来，而后，萌西又强行捂住自己仍在笑的嘴，她生怕给辅导员留下的，第一个的印象是“唐突”。
可笑声的传播与否，与“发源地”无关，与感染力有关，有着能让“光”甘拜下风速度的它，极速充斥在空气中。
聂景行也就“随波逐流”了，他在想：自己刚才的举止有没有，给他们上上一堂课——跟风，跟的什么风？有没有自主判断，有没有打破僵局的魄力，又有没有敢说“不”的底气。
当笑声逐渐消散，聂景行把心中所想一一说了出来，说完就狎笑地告诉他们，按从后到前，以自己左手边为基准，一列一列地进行自我介绍，对于挤着坐的同学自主选列，而坐窗台的同学直接安排压轴！
聂景行走下讲台的那一刻，讲台就成了堪比迎新晚会的大型修罗场。
只见一位鬓间两缕青丝，一袭白衣，手拿纸扇的男生走向讲台，他走路的姿势，让座位上某位同学好奇，“他？怎么感觉他走路一顿一顿的？”，“我之前刷视频时见过，叫什么？……啊！对！是四方步。”
聂景行注视着他，心想：这四方步是老人或戏台上的人才走的，想必他是给大家表演一段戏了。
走到讲台中间站定后，只见他熟稔地将置于手中扇子一抖，扇面直接被打开，他又象征性用中指和拇指转了几下扇子，再一抛一转，后合扇握扇骨，置于胸前，作揖，“大家好，本人名叫柳清川，来自江西省，‘柳’是古人折柳送离别友人的‘柳’，‘清川’两字是出自唐朝诗人李维的《归嵩山座》，寓意碧绿的水流，立志要如山，行道要如水。”
听到这时，聂景行敲了敲了脑门，一是怪自己想多了，二是低估了学生要在“初印象”上拔得头筹的心理。
柳清川展扇掩笑，萌西室友洛七七，如发现新大陆般惊呼，“他在偷笑！”
柳清川见装高冷装不住了，索性就拿开扇子，略显尴尬地说：“我笑是因为想到“水”是不近人情的洪水时，我就……”
“呵呵。”柳清川又一次地尬笑起来。
全场鸦默鹊静，面对着柳清川突如其来的冷幽默，同学们表示接收还得加载几秒。
萌西率先做出反应，她捂息浅笑，并附和道：“是！我们感知道了你如秋风般和煦的热情。”
清川愣了一秒，心想：不应该是春风和煦吗？再一看萌西挑眉的神情，清川读到了萌西的“要傻一起傻”，便拿着纸扇帅气地退场了。
萌西感觉自己被清川眤了一眼，不是感激，是熟悉。
又上来一位男生，拿出笛子吹《百鸟朝凤》，许是顺序过于靠前紧张，或是舟车劳顿身体状况欠缺，在众人都等着他的下一秒出神入化时，他松了气口，霎时不知如何是好，教室的一角传来了阿卡贝拉模仿的鸟叫声，乐曲在二人相辅相成配合完成，只是结束时两人的相视一笑，被一旁的女生们磕出了腐感。
萌西的另一个室友黄乔幽上台，“大家好，我叫黄乔幽，名字出自《诗经•小雅•伐木》，不知是不是与这‘木’有关，身高就是比同龄人高上许多，谁知道呢。”
说完莞尔一笑，走回座位，聂景行目测了乔幽的身高，觉得她高挑的身型，和树是有得一比啊。
“王乔幽？不对！”徐汇文记得儿时读过的文章，称有一个地方是“王”、“黄”不分，那时的嗤之以鼻，现在确成了文中人。
“王？王！……”徐汇文捋了捋舌头。
轮到倪萌西上场时，七七小声地说：“她编头发的手可真快啊，来时辫子还是支棱着的，现在是垂到肩膀了。”
“你就是嫉妒。”乔幽轻敲了下七七的头。
萌西脱帽颔首，“大家好，我姓倪，名萌西，叫倪萌西。”说完，萌西深喘了口气，她依然觉得奶奶给起的名，拗口。
“是家中长辈给起的名字，说名字接地气好养活，一想到爸爸的奶奶给他起的名，我就知足了。”说完就发出了“吭吭”的笑声。
楚国昌心想：果然接地气。
“大家可以叫我柠檬西，或者是lemno，总之，大家不可以因为我名字拗口就不愿搭理我，因为丫，每个人都是断翅的天使，只有彼此拥抱才可以飞翔啊。”
说完，踩着马丁靴“哒哒”退场。
新生们依次登台，有cosplay，表现中二病二次元的；有说话声洋洋盈耳，戏腔一出吸引全部目光的；也有上台前表演趔趄，让人笑意盈盈的宝藏同学……
一旁站着的辅导员，表示我想静静，毕竟那时的同学还在嗔怪大家不孝顺，之后就当上了班长，而现在已是另一番景象了——孝顺与否，不用他人来置喙。
徐汇文是最后一个上台自我介绍的，他走路迟缓的速度，像极了不愿上学的小朋友——只要我走的够慢，就可以不上学。
有同学看到他置于手臂和躯体间的扇子，大概明白了他龟速的原因。
走上台徐汇文双手拿着扇子，打趣地说：“大家好，我叫徐汇文，扇子嘛，我就只会扇，嘿儿。”
说完先自故自的扇了起来，后又不娴熟地把扇子合上放在讲桌，再从裤兜掏出解压神器气泡膜，象征性地捏了几下。
在台下时，徐汇文就靠捏气泡膜来缓解情绪，他也想过自己的介绍方法会不会重，但他也只是想过而已，现在的他要在急剧缩小的空间里，想办法生存。
他拿着气泡膜说：“我记得它最初生产时，是为了减轻商品在运输过程中，发生的磕碰划痕，现在的它又成了缓解压力的工具，是时间给它拓宽了领域；又如一个辣椒，第一个小动物尝了嫌辣，给扔了，第二个小动物拿它做了一份麻婆豆腐，找第一个小动物来品尝，它说‘好吃’，同样的东西在不同人手中就有不同的价值。”
说到这，徐汇文展扇露出意气风发的少年模样，他眼神坚定地看向台下，“这就是上大学的意义！”
徐汇文拱手说道，“陌生人，请多关照！”
他合扇开扇的动作一气呵成，让人丝豪看不出是临时抱佛脚。
散场后，同学们的身份已从第一人称的表演者，第二人称的观众，再到等待他人评价的第三人称。
正往食堂走呢，萌西就感觉有人在叫自己，回头一看时发现几个男生在推搡徐汇文。
他冒失地喊了声“萌新”。
