在那山的那边

那一天，蛰伏已久的北风终于等来将小城一览无遗的时机。那一天，落寞孤寂的风影叫一江碧水的眉头皱了又皱。那一天，萧萧瑟瑟的风让层林尽染的山领略了四季之巅。那一天，寒风凛冽中一抹橙色行走在山的那边。

和糖糖原本约定的黄沙坪小学的彩虹口袋课，因为学校缘故改约了杨林水坪小学。一个水秀山清云雾袅袅的地方，一个身为本土人却未曾涉足的地方。

小巴车始离平坦的公路后，在新开辟的基石路上左嗑右拐半小时，再过一条溪水潺潺的小石桥，爬一段六十度陡坡就到了目的地。

上课的房间是三楼四年级教室，负责接洽的王老师正指挥着他的孩儿们把课桌两两靠拢，低年级的孩子们則如小蚂蚁搬家抬着自己听课硬件浩浩荡荡而来。眼瞅着教室里的人越来越多一询问，才知道等一下听课学生不光有二三年级的还有四五年级的，心不由的有点慌，头一回担心自己的授课内容太过简单，怕高年级的孩子不喜欢。赶忙拽住小雪商量，我准备的是给低年级孩子的教案，现在连同高年级的一回教，怕胜任不了啊！善解人意的小雪看出我的紧张安慰说，没有关系的，你只管上课就是，孩子们都会喜欢。

于是在纯净甜美的歌曲结束后，在熟悉和陌生的人潮中，我的第二次麦田彩虹口袋课堂徐徐拉开帷幕。

高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”。教学亦是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其他环节也就难以进行。著名特级教师于漪曾经为此谈论道，课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。

于是乎，开场白我准备了一个著名的意大利小孩画鸡蛋的故事作为抛砖引玉，听到有几个孩子回答画鸡蛋的孩子是贝多芬那个大音乐家，真的有些许诧异。我不知道是孩子们课外书阅读量狭隘，还是我们对美的宣传力度不够。总而言之，未来我们麦田的彩虹口袋课堂将是无比的任重而又道远。

作为今日课堂的主题，问孩子们平常最喜欢吃什么水果，可不可以把它们画出来，那一下子将课堂气氛的沸点给点燃了。望着台下热情而迫切眼神，点了点一个穿玫红睡衣的女生上台画她的最爱，拘谨的她在黑板下方画了一颗小小的草莓。说它小是真的好小好小，大约就拇指粗，在大大的黑板上如果不注意看都有可能会忽略不计。回顾孩子们在他们的画作中不少人都有这个问题，这不光是孩子们不知道在一幅作品里怎么布局合理的事情，还有孩子们严重缺乏自信和安全感的表现。而这也是我们麦田人存在的原由之一，守护麦苗的成长，给予他们一个蔚蓝天空。

画草莓的女生 冬日里的绿皮瓜

布置完作业穿行在孩子们当中，望着认真作画的孩子，那一刻觉得自己的业余爱好终于有用武之地啦。课堂助手卫红示意我过去，原来前排有个画错了画的孩子正趴在桌面上哭泣。左哄右哄终于把她压在手臂的素描纸抽出，其实也没有什么嘛，不过就是她把今天教的扇形银杏叶画成不规则型罢了。附身其耳悄悄告诉她，老师给改改，保准更漂亮。看着变身为一个高脚杯的银杏叶，泪眼婆娑的小女孩可算止住了啜泣。

每一次的彩虹课堂都能发掘人才，靠窗边的那个圆脸男孩应当是有绘画天赋的，比对着我的重彩油画棒香蕉，竟然画了个五六分像。委实让人刮目相看啊！要知道他没有学过静物素描，更不知道怎么表现远近透视关系。可他也能用铅笔简单的抓住要点，从外形上临摹了几分想像。如果时间允许的话，他肯定能够让自己的作品更出彩。

认真指点迷津的王老师

还有那个戴红帽子的调皮鬼，是整个课堂最大胆活跃的人。一会儿举手问自己可以画什么，一会儿是叫唤不知道用那个颜色的油画棒，一会儿又是来拖我不晓得画画的步骤。被她缠得脱不开身，且又要顾及别的孩子的需求，就特意给她们那一组私发了一张夜空树影图。小红帽一拿到图片就哇哇直叫，喔着嘴巴问我是不是一个画家。啊，亲爱的孩子，你给的评价也太高啦。作为一个绘画爱好者我离那个目标实在太过遥远了。虽然这个美丽的梦想也许在今天无法实现，但最重要的是，它在你我心里，重要的是，我们一直在努力。亲爱的孩子你要牢记世上并没有一蹴而就的成功，每个光鲜亮丽的背后，都有不为人知的艰辛。但是什么事情什么时候只要你肯付出就必定会有回报。也许不是什么成名成家，但是至少可以在钢筋丛林里让飘浮流浪的心有地安放。

小调皮

其实我应该比旁人更感谢彩虹口袋课堂，它让我重新拾起画笔，不再因为曾经的失之交臂而止步不前。让我有勇气站出来，用新的视野新的心态面对新的开始。当世界渐渐缩小，我们的距离却越来越远，点亮小橘灯的背后，希望能照明你们未来的路。

示范教学中 作品展示 缤纷水果 欢聚一堂 上课时间