北大附中终极历史老师——韩校：滋养式学习和损耗式学习对一个孩子的

有朋自远方来，不亦乐乎！

2019年12月14日，山西省半间教室晋中授权点海贝教育示范校在20周年庆典之际特邀请半间教室历史学科领域的特级名师——北大附中终极历史老师——韩校老师做客晋中，为1000多位孩子和家长带来一次精神大餐！

北大附中终极历史老师——韩校：滋养式学习和损耗式学习对一个孩子的成长影响到底有多大？

新时代，新教育，榆次二中的礼堂座无虚席，近距离感受来自北京一线特级名师的历史公益讲座，聆听穿越千年的中国文化。

北大附中终极历史老师——韩校：滋养式学习和损耗式学习对一个孩子的成长影响到底有多大？

韩校老师在开讲之前就抛出一个问题，现在的学习（小学的学习）和未来的高考有什么关系？未来的高考又是什么样子的呢？又是什么样子的理念？在此让家长不再焦虑，让孩子轻松学习。

《三个和尚——唐朝的文化和传播》众所周知，我国的唐朝繁荣强大，历史恢宏；强大的表现就是自己有辉煌的文化，自由开放；有恢宏的气度还能吸收未来文化，更重要的是它还能够传播文化；一个国家、一个民族真正的强大是他能把文化传播出去，从而使的其它国家欧洲、美洲……等都来我国留学学习唐朝文化……

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小学生学习和未来十年后的高考有什么关系，随着互联网信息技术的发展，学生对知识的占有量多少已经不再是高考区分他们的标准，未来高考考得是学生对于知识的分析处理能力的高低，对原料的判断加工处理能力的高低水平来区分开的。20年前的高考是对知识的再现式教育，而现在对知识的加工不是再现，是一种能力，知识成为了能力的营养素。什么是能力，是一种从概括、不准确、到准确到精准，到一语中的。而这种能力最后是体现在学生的思维的深度，需要日常培养锻炼，需要观念的转变。

在我们的成长过程中，应该是滋养式的学习而不是损耗式学习。什么是损耗式学习？举个例子——比如你的孩子，天生是一只老虎，天生具有老虎的各项技能，但是他需要综合发展；但是在他小的时候，我们把他的技能按照动作分解把他的技能放在笼子里一节一节练，出来以后，他是个费猫，这就是损耗式学习。

而小学开始学习知识要广，形形色色的知识，就像大树有无数的根来支撑它不倒，就像老虎具备综合能力才能发挥他的作用。小学生甭管有用无用（相对的），这种滋养式学习，才能垫起我们丰富得文化内涵。

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韩校老师娓娓道来，听的如痴如醉，感慨他渊博的历史知识的同时，他也说这些丰富的历史知识并不是从那一节课，那一本书上就能得来的，而是，看的书多了，平时积累的多了，自然而然就呈现出现在的样子。

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感谢晋中授权点海贝教育示范校，一直坚守育人目标，培养孩子们的综合能力为遵旨，自由开放的心态为家长和孩子谋福利，创造更大的价值。在此，半间教室北京总部CEO乔总特为海贝教育示范校颁发授牌仪式，继续携手共同为孩子们打造更多有趣有料更有效的学习神器，让孩子们在滋养式的学习中受益。

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公益讲座接近尾声，半间教室海贝教育示范校也为在坐的每一位孩子带来了一份祝福和美好的祝愿，看看这些可爱的孩子们小手举的有多高，兴趣就有多大。因为，兴趣就是最好的老师，让我们一起为孩子们的明天助力加油，让所有的家长都能给到孩子们滋养式的学习方式，眼光望的更远就会收获更大。

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