钱教授的教育观

        最近看到复旦教授钱文忠在新东方“第三届新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲，他对当前提倡的“快乐教育”提出不满。他的观点是不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的！

钱教授的教育观

        他的演讲主要的观点就是不同意“快乐教育”，同意严厉教育甚至体罚。他说对于一个孩子的教育，必须有惩戒，甚至是严厉的惩戒，很多所谓的素质教育、快乐学习完全是被误导的口号。

      我看了钱教授的教育观点有两点体会，首先，我不赞同惩罚教育，而赞同“快乐教育”。我昨日简书日更刚发表了“意念的作用”一文，其中就提到：如果一个老师特别关注某一个学生，他的学习成绩就会进步很快 反之就会下滑，这是意念的力量。给学生一个快乐的环境和气份是有利于学生学习和成长的。

      其次，我倒是认为对孩子进行一些适当的挫折教育是有必要的，现代社会关系复杂是小事，关键是孩子如果一直顺水顺风地成长，一旦走向社会就会有很多的不适应，甚至寸步难行。

        下面也分享一下钱教授的观点，大家可以讨论。

        钱教授从中国教育面临的问题谈起，认为中国教育所有的看法也许都起源于一种错误，没有认真思考到底什么是教育？都在为自己找理由，为孩子们开脱。从自己的经历一点都不快乐，只要上过大学的那个不是一路考试拼上来的，甚至小时候也有不少作业，还吃不饱饭，有时候还要被老师揍两下、骂两句。他举例说英国议院通过了一条法规，大意是“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。说白了，就是可以适当地揍。新加坡的中小学教室后面墙上，经常悬着一把戒尺？据说，孩子表现不好，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行。

      教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！我觉得教育不能再一味地让步，我们对孩子要真的负责任。不要迎合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么快乐教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。现在的孩子，犯错成本太低。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。如果在全社会形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的。现在，孩子进一步，社会让一步；孩子进一步，老师让一步；孩子进一步，家长让一步。家长心疼孩子，老师也心疼孩子，就是这些年独生子女闹的。

      这样的教育怎么行？更何况，现在的教育面临着巨大的冲突，根本就不能按照一般的教育学理论思考。我们的传统教育在今天已经全然崩塌，我们正面临着根本的冲突。

        我们现在都说鼓励孩子的自信心，赞扬他，鼓励他有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁。

        我同意对孩子进行一点挫折教育，我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的、不公平的，要准备受到很多委屈，早受到委屈，早得到锻炼。

      再不要简单地说快乐教育、素质教育、快乐学习、成功教育，都成功还了得？我看教育孩子做一个快乐的普通人挺好！

        他说教育，不能一味地对孩子让步。教育是最真实的事情，老师不应该去揣摩家长、孩子的心思，不停地对孩子让步、对家长让步。孩子考不考名牌大学无所谓，我只希望他生理健康、心理健康，好好过完一辈子。现在老师也不敢批评学生，学生在校更不能受伤，老师害怕家长找上门来没完没了、纠缠不休。

        我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。我们这个社会最后一道防线就是教育。