四次调座

明子和英子夫妻二人属于手艺人，开了一家面馆儿，尽管每天忙忙碌碌，但他们的生意却是红红火火。

常言说得好，有一利必有一弊。明子夫妻的生意顺风顺水，但他们也有明显的不足，那就是：缺少社交。

他们有两个女儿，大女儿都已经上高中了，二女儿小雪七岁，今天夏天入学。入学的时候英子高高兴兴地把她送到学校，与班主任李老师简单地沟通之后，她就回家忙自己的生意去了。

前两天还好，小雪这个七岁的小孩表现得很高兴，与同学相处融洽。但是第三天回家的时候，明子和英子发现小雪表现异常，她在准备写作业的时候竟然偷偷的哭了起来。这是怎么回事？夫妻二人马上问起了究竟。

刚开始小雪并不说话，只是不断抹着眼泪，经过两人再三盘问，小雪这才告诉他们，大意是：“全班有学生54人，一共分为六排座位，自己站排的时候个子最小，排在最前面；但是排座位时却排在最后一排。由于前面学生的身体比较高，自己经常看不见黑板，尤其是黑板的下半部分。”

明子当场就吼了起来：“别哭啦！明天我送你去上学，我找李老师问一下，为什么最小的身高却坐在最后一排？让她给我个说法。”

英子赶忙阻拦：“明天你在店里，我去送孩子上学。你一米八多的大个，体重190多斤，而且你性子急，弄不好要出事，不用你去。”两人商议了半天，最后决定由英子去找老师。

第二天，英子找到老师：“老师，我家的孩子在班级里个子最小，你怎么把她排到最后一排座位，她上课看不见黑板，你知道不？”“刚开学，这是临时座位，不是固定的。你不用着急，明天我给她调一下座位。”

当晚，小雪回到家里时候，又是哭哭唧唧。问她原因的时候，她说老师把她的座位调整了一下，现在坐在第五排，看黑板非常吃力。

明子一听，当场咆哮起来：“别哭，我马上给老师打电话。”英子见势不妙，急忙安抚他。

等到明子恢复平静之后，英子开始打电话了：“李老师，你把我女儿调到倒数第二排，她的身高你知道，你是按什么标准排座位的？不是按大小个吗？”

“这需要综合考虑，从身高、视力、纪律和学习成绩等多种因素综合考虑而形成的结果，你不用着急，我明天给你重新安排一下。”这次效果明显，小雪又前进了一步，到了第四排。

得知这个消息之后，明子早已按捺不住，他送小雪上学的时候遇见了李老师，一直追问排座位的标准。“历史上都是按身高排座位，你为什么三番五次地把小个子孩子排在后面？”李老师答应继续调整座位。这次小雪继续前进，已经到了第三排。

明子听说之后，当天晚上就给李老师打电话：“对于孩子座位的事我跟你说多少遍了，你看能不能把她排在第一排？如果不能的话，明天我去找校长；如果学校解决不了的话，我把这件事发到网上，同时我要向上级主管部门反映这个问题。”

两天以后，小雪告诉爸爸：“这次挺好，坐在第二排，看黑板比原来方便多了。”

四次调座，终获成功。看起来排座与调座，那确实不是一件容易的事！