8月学习实验day2：感谢娃，让我补上古诗词这一课

8月学习实验day2

八月目标：

1.背诵古诗词100首。

2.背诵150个英语句子。

3.写文章10篇。

4.练成马甲线。

日目标：

1.一天背诵古诗3-4首；

2.背5个英语句子；

3.每天用进步本记录学习内容、收获；

4.3天写一篇文章。

今天的学习记录如下：

1.完成4首古诗背诵。从7月25日开始背古诗词，总计背诵38首。

2.运动23分钟。空中自行车这个动作做18次时感觉憋着气出不来，腹部有强烈的酸胀感。K3难度马甲线养成总计练习了126次；K3难度的腹肌塑造进阶已练3次；K4难度的腹肌塑造强化已练19次。马甲线朋友圈打卡40次。

3.上午花2小时修改文章《8月学习实验第一天：记写作的一次小突破》。昨天写完文章，洗漱睡觉已经12点了。睡在床上怎么也睡不着，对白天写的两篇文章总感觉不满意。躺在床上，身心放松，这时候的思考能慢慢深入。脑子里一直在思考白天写的两篇文章要如何改进，有哪些点挖掘？哪些经历过的苦难没有细致描述出来？又回顾了一些过往的经历，体会白天核聚老师跟我说的话，体会老师的话外之音，专注积累点滴的进步，静下心来深入思维的世界，训练自己成为学霸。

今天背的古诗：

风   李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

寻隐者不遇     贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

池上     白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

赏析：这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。

白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。

凉州词王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

诗人初到凉 州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着《折杨柳》曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。

4首古诗都是小学背过的诗，重温这些诗词仿佛回到了学生时代。上过考霸的课才知道什么是真学习，之前上学几乎没有去好好品读过古诗词的美，那时候更多的是为了完成作业，应付考试。现在补上这一课。不是有句话说的欠的债迟早要还的。古诗词，是中华文化的瑰宝，中华文化的重要载体，诗词本来就是语言的精华，这一课非补不可。

昨天背的《天净沙.秋思》

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

短短的二十八字中排列着十种意象，这些意象既是断肠人生活的真实环境，又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体，每一个词都是一种唯美的风景。

总结：日目标完成的难度超过了我的预估，我会紧盯月目标，尽可能把月目标均匀的分解到每一天去完成，今天和昨天的日目标都没有100%完成，但我有信心能完成好月目标。这几天在写文章上花的时间比较多，写作的热情算是一个小高峰，搭上考霸这堂实验的顺风车，在各路高手的同侪压力下，保护好自己写作的热情。

感谢娃，7月底陪她背诗，让我体会到古诗词的优美，立下了8月份背诵100首古诗词的月目标，从小学古诗开始，每天坚持背诵，并写文章输出。