对熊孩子发火

屋子里没有生炉子，很冷，冻得瑟瑟发抖的我在录课，录了一节不满意又重新录，反反复复。

孩子进进出出发出各种怪异的声音，我示意孩子我正在录课，他点点头出去了，没过一会儿，又来了，还带着邻居的小孩子，两个人用棍子敲门，用脚踢门，一次又一次，把我惹怒了。

我关掉电脑，气势汹汹地追出去，追到邻居家里狠狠地凶自己家孩子。

事情的过程很简单，我终究是没有控制住自己，对着孩子发火了。

1.我没有提前给婆婆交代，我并不是第一次讲课，之前疫情在家的时候也讲课，孩子就在电脑旁边表现还可以。

2.两个孩子在一起容易失控。我孩子和邻居家的孩子一起疯，用棍子敲我的门，发出各种奇怪的声音。

3.婆婆看孩子太大意不知道在忙些什么，我录课一上午，婆婆从未阻止过两个孩子，从整个事情发生到我凶完孩子回家录课，整个过程中，我都没有看到我婆婆的人影。

我家孩子知道我正在上课，也知道我正在上课的时候他不能说话，当两个或者两个以上孩子在一起的时候，我家孩子的行为失去控制。

记得有一次，孩子在邻居家玩，我家里没有车，男孩子，本来见到车就很惊奇，先是试探着摸了一下车把手，发现车门竟然能打开，几番试探下，爬上面包车坐了一下，邻居家小孩比他小一点儿，也爬上车，面包车一共四个车门，他们两个在车上随意乱摸，一会儿按喇叭，一会摇车窗，又过了一会儿，就不是乖乖地坐着了，两个孩子各种上下车，开关车门，完全放飞自我。在那个时候，任何大人的提醒和说教，俩孩子都听不进一点。

婆婆担心频繁开关车门可能会挤住某个娃的手，她在旁边管不住，来家里叫我，让我无论如何把孩子弄回家，我过去哄着俩孩子到我家玩积木，玩积木的过程中，之后又有一个孩子加入，三个孩子就像土匪一样，娃太急了堆不好积木，一把推倒所有积木，大发脾气。我隔着两米远厉声吆喝:“你急什么？”孩子马上小声辩解，说是奶奶没有给他扶好积木才倒，后来其他两个孩子看到我变脸跑出去了，我家孩子也要追出去，我叫住他趁他注意力还在我这边，细数他今天被抽屉挤住手，开关车门，小朋友打闹打脸等各种不对行为，我声音并不大，娃没有忍住，抱着我委屈得不行，边解释边大哭起来，等他哭完，我给他递纸巾，后来放他出去玩。

在群体活动中，几个孩子们想要玩得愉快，就不能那么随心所欲，以自我为中心，必须得遵守游戏规则，才能玩下去，过程中也会习得一定规则。

另外，在群体中活动的孩子，正在兴头上处于兴奋状态，是听不进去大人提醒的话。如果是不太重要的无关紧要的话，就等安静下来了，单独与孩子相处的时候再说。如果孩子们正在进行的是危险动作，大人必须提高音量，厉声制止。

我发完火之后又开始后悔，后悔自己不应该这么冲动，我生气发火的样子在孩子眼里，肯定就像一个暴怒的狮子、喷火的怪兽，被气昏了头，说话也没有条理性，后来听说邻居家的孩子当时也在屋里，虽然我没有看到，我发火的时候，听见我凶自己家孩子，邻居家孩子躲在柜子里不敢出声，我走后他学我生气的样子模仿给他爸看。

愤怒，永远都不是只发情绪，而应该是表达态度，处理问题的一种手段。一本外交官的书里有这样一段话:“做外交可以发怒，但一定是先想好的，决定发怒再发怒。也可以发表愤怒的文章，但哪一篇文章不是在冷静的情况下写成的呢？”保持冷静，不被激怒，是第一要义。

这次发火的目的也没有完全达到，娃从头到尾没有哭，一直在辩解，推卸责任说是别的小朋友起的头，他也就只敲了一下。

冲动是魔鬼，我必须要学会控制住自己的情绪，不能任由情绪发作，让情绪支配自己的行为。不能让随随便便的一件小事就能够影响自己，也不能把婚姻中工作中的不满对着孩子来发泄。

下次录课，不仅要给孩子交代好，还要给婆婆交代好:我要录课，这几个小时不要进房间，保持安静。