高效率阅读三步法，第三步：阅读之后要做的事。(附思维导图)

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前面，我们一起说了阅读在个人学习进步和人生成功之路上的重要性。

要通过阅读实现个人的进步，我们要：高效地读，深刻地记，努力地做。

紧接着，在如何进行高效率地阅读这一重要环节，通过前面两篇文字给大家介绍了简单实用的高效率阅读三步法的前两步，阅读前的准备和阅读中要做的事情。

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今天，我们继续来说高效率阅读三步法中最关键的第三步：阅读之后要做的事。

阅读之后，还要做什么事情呢？

输出，而且是要有意识地输出！

首先，我们来思考一下，什么是输出。

如果把我们的大脑和意识比喻成一台计算机，那么阅读就是输入，把书中的内容输入了我们的大脑和思维后，输出就是通过自己的思考再把这些内容总结和升华之后再反馈出来，所以我们输出的方式有两种：说出来和写下来。

有意识地输出，应该是自始至终存在于整个阅读过程的事情。

无论从前期开始阅读前的准备，还是在正式阅读中，直至最后我们将整本书阅读完毕，阅读完以后一定要有输出的这种意识，应该自始至终贯穿于我们的阅读之中。

这里之所以作为阅读之后要做的事情来说，是因为输出的大部分实质性行为都是在将书阅读完之后才体现出来的。

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为什么要进行有意识地输出呢？

首先，以要输出为前提去阅读，就会非常有效率。

让我们先来讲一个故事。

我的一个朋友，孩子正在上小学。

一天放学回来，孩子带回来一本课外阅读书，吃晚饭前，我这个朋友顺手拿起这本书，翻开浏览了第一篇文章。

吃饭时，孩子跟我朋友说“妈妈，今天老师说，让家长把第一篇故事讲给我们听。”

朋友听闻，想了一下，自己虽然已经读过了，但是几乎没什么记忆，根本讲不出来。

于是，吃完晚饭，我朋友利用孩子写作业的时间，又把这篇故事读了一遍，觉得完全可以对孩子讲述了。

这时，孩子的作业还没有做完，朋友拿起手机，发现家长群里有一条未读消息，是老师发的，大致内容说，让家长们把带回的课外阅读书的第一篇故事讲述给孩子听，并且要跟孩子分析故事的中心思想，教给孩子理解故事蕴含的人生意义。

我朋友当时就觉得让自己重新复述故事情节是没有问题的，可是要分析故事所表达的思想以及人生意义，她的脑子里是模糊空白的。

于是，她马上又拿起那本书，把那篇故事又读了一遍。这一次，那些故事情节里的人物说得话和做得事情，都把文章的思想和寓意清清楚楚地呈现在她的眼前。

前提不同，同样的内容，最终阅读完的效果也会有很大的差别。

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做输出这件事情，对加深记忆和帮助理解是有很大意义的。

我们一定都有过这种经历，如果要我们以讲述给别人听而去阅读，我们一定会暗示自己牢牢记住书里写的内容。

而且，在阅读完之后，通过向别人讲述和写作，我们还可以很好的再次复习、整理和加深记忆，能够更清晰地记得书里写的是什么。

有句话说“自己若要理解，就先教会别人。”

我们在想要给别人讲清楚一个问题之前，自己一定会先弄懂，尽量做到胸有成竹。

将阅读过的内容，通过自己的归纳和理解，变成可以教给别人的知识体系，同时也为以后的学以致用准备好了自我指导的理论依据。

好了，到这里，高效率阅读三步法就全部给大家介绍完了。

让我们以思维导图的形式，再来回顾一下这个非常简单实用，并且能切实帮助我们提高阅读效率的方法吧。

《高效率阅读三步法思维导图》 公众号：人生藏宝箱

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