【跟小尘老师一起读吧】2月打卡——读《未来教师》p32—38页（

                  第一章

七、用追马的时间来种草

关键词：写作

  读到这个标题，有点意思。郝老师真的喜欢追马？原来是以自身的写作经历，悟了写作中真实的逻辑：“不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一匹匹骏马任你挑选。写出优秀的作品，是生命成长的伴随品，是专业发展中额外的奖赏”。

  纵观郝老师的写作史分个阶段：第一阶段是从小学到高中，第二阶段是大学期间，第三阶段是参加工作以来。每一个阶段他都用文字留下了不同时期的进步和成长的印迹。那些曾经求学路上写过的作文、日记和书信，能成为他成长阶段的心路历程，也为日后的写作奠定了基础。最重要的是，他之所以能写得出来，究其原因还是因为喜欢阅读。大量的阅读是他不停写作的动力。阅读丰富了认识 ，加深了理解，让我们看到了郝老师厚积薄发的写作成就！

    用怀特海“浪漫—精确—综合”三阶段划分郝老师的写作，在上学期间可谓是浪漫期，而在参加工作后，他开启了精确的写作，此时他写作达到了高峰期。一本本专著开始出版。而今 ，他依然在写作的路上行走着，并开启了新的学术写作领域，以榜样的力量引领每一个新网师学员走向专业写作。

  “ 想成为一棵树，就要深深扎根于泥土中，历经风霜潜滋暗长，在不经意的某一天，你定会发现枝头绽放，满树繁花”。

  不停地读，不停地写，终有一天也会硕果累累！我期待那一天！