第1137期【主题班会】

          “苦学与乐学”主题班会

                                        文/韩月娥

       

        同学们，近一段时间，有部分同学虽然嘴上没有抱怨学习的苦，但老师看到你时常满面的愁容，看到你恶性循环的疲惫，深感你在学习上的苦楚。今天的班会，咱们就来解决一下大家在学习道路上遇到的这些问题。

一、辩论摆现状

        正方：学习是快乐的。

        反方：学习是痛苦的。

预设:

      正方:

      1.通过努力，取得自己想要的成绩，就会有小小的成就感，我感到很快乐。

      2.和同学互帮互助，一起进步，感到很快乐。

      3.自己原来不会的题型，刻苦用功攻克难关，掌握了很多知识，感到很开心。

      反方:

        1.每天两点一线，生活单调。时间安排的满满当当，学习压力大。我觉得学习很苦。

        2.感觉数学物理难，怎么努力成绩都上不去，感到很苦。

        3.作业多，晚上要熬夜，感到很累。

二、思辨明方向

        觉得学习苦的同学，那能不能不学习呢？显然是不能的。与其抱怨学习苦，学习累，还不如换一种心态，变苦学为乐学。其实，苦和乐只是人的一种主观感受。

      如居里夫人埋头科学实验，生活十分俭朴，在别人眼里，她是异常艰苦的，可是作为居里夫人本人，她却认为是快乐的。也许我们是很难体会到她获得重大科学发现时那种快乐的心情的。

        又如被人们誉为“书圣”的王羲之，几十年如一日，刻苦练笔，从不间断，竟然将绍兴兰亭旁的一池清水变成“墨池”。在别人看来，每天练笔是苦的，难以坚持的，可在王羲之看来能练成《兰亭序》却是乐在其中的。

        谷爱凌滑雪因满腔热爱而充满快乐，全然忘记练习过程中的苦与累；苏炳添短跑因满腔热爱而刷新成绩，全然忘记了练习过程中的伤痛与挫折；武大靖短道速滑因满腔热爱而乐在其中；羽生结弦花滑而热爱而不断挑战高难度动作。其实一切的事情，你若盯着它的苦看，你就会觉得它始终是苦的。你若盯着它的乐处看，你就觉得它是快乐的。

        所以，苦乐全在主观的心，不在客观的事。你觉得学习是苦的，它就让感到苦不堪言，会让你有一种压迫感；你觉得学习是快乐的，它就会让你每天收获满满，开开心心。愁眉苦脸也得学习，快快乐乐也是学习，与其苦学，不如换一种心态去乐学。

三、如何乐学

        1.制定一个你“跳一跳”能够得着的目标。一节课有一节课的目标，一天有一天的目标，一晚上有一晚上的目标。达成一个个小目标，就会收获一种小小的成就感。这样慢慢地就会感到学习是充实的，是快乐的。

        2.心理暗示很重要：人的心理暗示有很强的力量，比如一件东西，你一直对别人说，我喜欢它，用不了多久，你就真的喜欢它了。学习亦是如此。你每天对自己说，我愿意学习，愿意为自己的前程奋斗，我学习是为将来打基础的。你就会觉得学习是一件值得你拼搏和付出的事，它就是快乐的。

        “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”同学们，用一颗快乐的心来对待学习吧，做一轮永不沉沦的太阳，朝气蓬勃，能量满满，勤学乐学，勇往直前。