教学反思——《胡萝卜先生的长胡子》

        经历四次磨课，终于呈现了一堂师生互动的课堂，里面有很多新的尝试，从我大胆选择预测的课文开始，带着大家的期待，终于结束了。

        回顾今天的课堂和评课，做一下几点反思：

      一、夯实基本功

        1.朗读研究。

        今天的范读和师生读，比较少，应该多一些朗读的研究，把朗读变成文本的传递。

        2.语言精炼。

        因为紧张，一些过渡语不是很准确，要多练习。而且在第一个因果的提问，不够明确，学生没有找到答案，找了类似“常常”“浓密”，提问不够精准。

      二、点面相结合

      1.关注点的呈现。

      在引导学生做导图，我让孩子个人做，再四人小组讨论，最后发言，有层次。对于究竟鸟太太会不会选择胡子当晾衣绳，孩子们也说得很棒，比我预设都要出彩，而且去找依据。这是我对学生辩证思维的初步尝试。

      2.追求面的广度

        猜测故事最后的结局，他们写完就分享了两个，可以让没有分享的同学，互相再说一说，讲一讲。这样能够做到点面结合。

      今天总体的设计和呈现，都是比较满意，都会有不足，不理想的地方，但是经过磨课，我对文本有了更深的体会。

        论文，要开工了-