2022年4月15日《跟孩子一起做家务》培训感悟

                            高冰+春蕾三幼

      今天上午的培训感悟很深，让我抛开现实的表象看到了教育的核心，现总结以下三点：

一、成人放下自己的情绪和评判，不要给自己设立卡点。听到这一句话时，我就在回想自己教育孩子的过程，感觉自己对孩子的标准要求太高了，目的性太强，尤其是在写作业这方面，记得有一次，我陪孩子写作业一直到晚上11点，当时内心就有一种感受，作业是孩子的任务，必须要完成，认为别人家的小朋友都可以有一个及时完成作业良好的习惯，为什么你们就不可以呢！当时陪伴他们时内心充满了各种各样的情绪，感觉屋子都想炸开，孩子也就在这样一种压抑的状态下完成任务，他的内心是极其不愿意的。今天听完老师讲到不要给自己设立卡点，如果这个时候感觉不太好时，可以先放过自己，要放下当下习惯的培养，毕竟教育是件灵活的事，不要因为当下的不好的感受让孩子失去对学习的兴趣。

二、爱尔兰的故事：王子错杀了一条救他孩子的狗，这个故事让我们反思到日常的点滴很多事例，我也经常听到很多朋友和家长给我反馈说：我每次批评完孩子、打完孩子后，就特别后悔，但是当时那个气呀，真是控制不住的，也知道这样不对。可能我们有些家庭中在教育孩子的过程中还有补救的机会，这个机会或长或短，但都是有机会的，但是现实中同样也有没有补救的机会，记得在去年时网上有一条因为父母打完孩子后，跳楼的视频，这条视频就给了我们血的教训，没有任补救的机会。我们在养育孩子的过程，就是重塑自己的过程，重塑自己曾经受过的伤，为了不让孩子继续受到伤害，请允许自己慢下来，等待孩子的成长，给予孩子试错的机会，允许他犯错，因为人都是在错误中成长的。

三、孩子成长过程中，背后一定是陪伴孩子成长的那颗心。每一个年龄段都有不同的工作和特点，例如我家孩子5—6岁这个阶段就特别喜欢扮演的工作，经常两个人在客厅里一个当爸爸或者主人，另一个人当宝宝或者小狗，他们就模仿喂奶、吃饭的各种场景，有时学习小狗的样子趴着吃、有时学习宝宝躺着喝奶，当时他们学着小狗趴着添东西吃，我还不太理解，现在发现孩子需要有一个生命对另一个生命探索的过程，不要过多的干涉（前提保证安全），让他去成长，关键在于我们调整好自己的心态。

实践：

1.允许孩子犯错，让孩子参与到我们家务的活动当中，用小小搬运工角色扮演工作，为大家收拾碗筷和锅，

2.当遇到问题时给自己设立一个弹性空间：我可以怎么做。