《希特勒的男孩》
《希特勒的男孩》
“尽管有些孩子气，冬天和初雪总能唤起我们人类一种朦胧的快乐。也许是因为在我们还是孩子时，看到雪就会想起圣诞节。在我梦中，我曾是从恶龙手中拯救公主的骑士，将世界从恶魔手中解放出来的英雄。
我们昨天去寻找俘虏的时候，我突然想起那个能想着从恶魔手中拯救世界的小男孩。
当我们回来，我意识到自己就是那个恶魔，那个我想要将世界从他手中解救出来的恶魔。屠杀俘虏是不能接受的，他们没有武器，斯坦误导了我们。我们杀死的是孩子而非成人。”
——艾勃赫特
艾勃赫特（Albercht.Stein），一个长得很秀气的男孩子，头发梳得整整齐齐，在朋友中，他的身材略显瘦弱。与其他男孩子不同的是，他喜欢写文章，这样的他，看起来根本就不应该出现在纳粹训练营里面。我想，他来到训练营是出自他父亲的意愿吧！
他父亲是一名在德军中颇有名望的军人，他一心想把艾勃赫特培养成像自己一样的军人。在父亲的生日宴会上，艾勃赫特带了他的朋友弗雷德(Friedrich.Weimer)到家里。艾勃赫特写了一篇文章送给父亲，可父亲却连听都不想听，满是敷衍地说谢谢待会再读给我听吧，转眼间，父亲反倒是兴奋地要求两个年轻人表演拳击。
在外人看来，艾勃赫特小少爷过得风风光光，可是，他的痛苦，内心的挣扎，只有弗雷德能有理解吧！弗雷德亦是个善良的孩子，他是唯一一个愿意读艾勃赫特的文章的人（弗雷德确实挺暖的）。又想到那个画面:弗雷德读完艾勃赫特的文章后说了句:“还不错！”艾勃赫特抬起眼望着弗雷德说:“还不错？”弗雷德不反驳，像是习以为常般改口说:“是非常棒！”
两个少年之间的友情真是令人感动，我想，正是因为在那里，知音难觅，两人的关系才越发地好。也正因为两人关系好，当弗雷德听说艾勃赫特当着老师同学的面指控他的军官父亲时，才会和艾勃赫特吵架，骂他自私，说他的行为对任何人都没有帮助，其实，弗雷德是在担心艾勃赫特，毕竟，在他们所处的地方，做那般出格的事，是随时会受到折磨的啊！而艾勃赫特却说:“这至少帮助到我自己了。”听到这句话的时候，我能感受到他作为一个“清醒”而且不愿妥协的人，在一群疯子中生活的那种痛苦和折磨。两个小男子汉因为意见不和开始拳脚相向，可是明显可以看出，打在对方身上的拳脚根本没有使出能够伤害到对方的力气，最后两人抱在一起痛哭，因为他们不明白，为什么大人们可以把错的事做的那般理直气壮，为什么他们宣传的光荣是那般丑恶。
从艾勃赫特亲眼见到父亲杀死那个尚存一丝气息且根本没有还手之力的俘虏时，艾勃赫特的心就已经死了吧，他再也无法心安理得地在训练营里按照老师和家人希望的样子成长。死，是他唯一可以选择的路。他的死，不是懦弱，而是勇敢！他敢于遵从内心的正义，他不甘屈服于那群丑恶的人。尽管我和弗雷德一样不希望艾勃赫特就此死去，可是，我亦能理解他的选择，若肉体和灵魂只能选其一，艾勃赫特宁愿自己的灵魂在最后一刻都是圣洁的，他绝不愿为了能够让自己的躯体免受伤害，而使自己的灵魂腐朽。若艾勃赫特都不能算是骑士，这世上怕是不会有骑士了吧！
艾勃赫特死了，弗雷德最终也完全对学校感到失望了。本来可以得到军官们赏识的弗雷德，亦明白到他曾追求的东西，不是光荣的，它的真面目是丑恶的，或许他后来明白了为什么父亲曾经极力反对他去训练营。
塞翁失马，焉知非福。最后被赶出训练营的弗雷德可能因此保住了性命，从某种意义上说，这是不是艾勃赫特最后送给他的礼物呢？（可能尿床男孩的死已经给了他很大的打击，动摇了他美好的遐想，不过，如果没有艾勃赫特在他迷失自我的时候指责他，在他遵从内心违背老师的时候夸他勇敢，弗雷德怕是很难遵从本心的吧。尿床男孩真的也很勇敢，然而学校前后的态度变化，真是令人心寒啊！）
那个聪明且勇敢的小少爷，一路走好，虽然做不到杀死恶魔的骑士，也救不出公主，但是，你没有变成杀死骑士的恶魔，拯救不了公主，真的不怪你。（你可能不知道，你已经拯救了弗雷德！）
搜索了别人对《希特勒的男孩》的评论，发现了一个对德国二战的一些历史细节比较了解的人对此片进行的解读。他不喜欢此片，因为此片与他了解到的史实不符。老实说，刚看到他的解读时心里挺难受，因为在我刚被感动地一塌糊涂的时候（确实深受感动啊，毕竟从前从未这般认真的为一部电影写读后感），被告知这部影片不过是个骗局，我是怎样都不能接受的，因为，艾勃赫特在我心中已成为了一个不可磨灭的形象了啊！
后来再读，感谢那位同我一样喜欢此影片的理性的读者，他和上面那位尊重史实的读者的对话解答了我的疑惑。持哪种态度看待影片都没有错，因为我们的出发点不同，我不了解德国二战的历史背景，所以不会有他那般深入的分析和判断，我只知那个少年顶着各种压力，坚持了他的内心！我只知我被他感动了！不必怀疑，我以为美的东西，就坚定点去留住吧！
文章格式可能不是标准的观后感格式，不过算了，抒发一下感想而已，纪念一下那个勇敢的男孩子。
