最好的遇见

古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始，命运的齿轮转呀转，该见的人，或早或晚都会能相见。12月1日的潍坊圣卓，是明霞联盟家人的最美好遇见。

共赴家宴，是最温情的遇见。

“纯，到了吗？来吧！我在402。”刚放下行李，把教师论坛的报名表发给孟校长后，就收到毛杰莉姐姐的邀请。开门的是果然是毛姐姐，“快来，这是你桂莲妹妹，这是你英华姐姐。我们在准备破冰晚会，你来给写个开场白和结束语。”不需寒暄，毫无生疏感，就像是亲姊妹进了娘家们，撸起袖子切菜洗菜一样自然。毛姐姐是家宴的大总管，英华姐姐是最佳控场王，为晚会的筹备手忙脚乱的忙活着，桂莲妹妹性格最欢乐叽叽喳喳的出着金点子，大家拉着家常，手里的活都没有停过。连我们的大家长驾到都没有注意。要知道这是我跟明霞老师的第一次正式见面，可是却没有留下正式的照片。脑海里演练过千遍万遍与大师相见的局促和紧张，却被抛之脑后。我坐在小桌子旁手里编辑着串词，明霞老师坐在对面的床边，吃着我带来的威海的抓果豆、花果干。就好像是娘几个坐在炕头边干着活边拉家常一样。几分钟的初见是那样的自然而又亲切。

分布在四川、内蒙古、河北、河南等地的兄弟姐妹们也回家了，他们放下了所有的官衔、荣誉，此时此刻都做回了那个家庭里最真实的自己。

庆功大哥和英华嫂子夫妻堪称是伉俪楷模，大哥主外，整个家宴的迎来送往，活动环节都事无巨细安排。英华嫂子能歌善舞，主持起来也是干脆利落，里里外外安排妥当。

他来了他来了，他们霸气侧漏的蒙古舞，刮着《乌海风》，

每年一度的明霞教师成长联盟高峰论坛，就像是过年时的团圆宴，分散在五湖四海的孩子们，无论多忙都要放下手头的工作回到大家长的身边与兄弟姐妹团聚聊天。

家人相聚，是爱味道，是团结的力量，是心灵交融的温暖。

筑坛论道，是最精进的遇见

虽然负责本次峰会嗯教师分论坛，我一直深深陷入在如何发动更多的老师报名分论坛的焦虑中。从没有认真思考活为什么要分成四个分论坛。为了防止人员不够论坛开不起来的情况，我还悄悄准备了一篇反思，打算实在不行硬着头皮自己给自己救个场。没想到大家这么踊跃，《教师生命成长故事分享》分论坛爆满，孟校长让我调配一下，只能把郝燕老师分享的《逐霞光而遇，沐霞光而行》调到《课程建设和课程研究分享》分论坛，郝燕老师很为难，认为自己分享的主题与论坛主题不符，但为了顾全大局也只能服从组织安排。我能理解郝老师的顾虑，对年轻老师而言，讲好育人故事，生成课堂智慧，是自己能力所及的事情。至于班级建设和课程研究并不是自己擅长的。然而当论坛结束后郝燕老师兴奋的拉着表示感谢，说自己原本对论坛太肤浅，听了成都十八中唐兰老师分享的《一本生涯课程著作的诞生》以及圣卓学校《深化课程研究，追寻学科本质》以及长沙雅静中学的《双减及五项管理记实》后才明白，做老师不仅仅要学会讲故事，还要具备科研的能力。其实郝老师的解悟也是我的开悟。我才明白了周环香校长所说的联盟活动架构由主题化向结构化转变，目的是让不同年龄段不同层面的老师都能得到全面的引领和提升。年轻老师们，可以先从教学故事入门，因为好的故事才会有好的教育。作为中青年教师。虽然我们不用像领导那样关心学校的顶层架构，但是我们我们也要有顶层架构的意识，无论是班级管理还是课程研究，都可以尝试从课程～课题～成果～出书的路线。

教师论坛由校长们亲自主持，肖妹芳、王洪亮、刘霞等名师点评，给老师们所做出的成绩以肯定和指导，让老师们发现自己身上专业成长的可能，也明确了自己专业发展的方向。用香香校长的话来说，不是一时子的受热，而是一辈子的受益。

能够遇见这样精进的榜样引领，让人怎么能不心潮澎湃。怎么能不

由于要统筹各个论坛的人员到位情况，我巡回倾听了每个论坛的其中一个老师的分享，牧兰老师的《你若盛开，清风自来》让我产生共鸣，对于内心渴求成长的中年老师来说，能够找到心灵的归宿，是一件多么幸福的事啊

那么同时的话呢，我们联盟活动设计的结构化，

认知自我，期待更美好的遇见

蔡如明老师的《从天赋到天赋力》的讲座引领我认真审视自己，认识自己。与有着优秀成绩的联盟成员来说，在专业发展上，我就是班上的那个后进生，先天内向，不善表达，这是我的短板，但我就没有先天的优势了吗？我想到了在最近的成长动态测评中我的能力优势是文案执行模式和行政支援模式，也就是说我的性格温和内向，不爱表现，但是我适合做幕后文字梳理和组织协调活动流程的工作。大学生时期，我就班上的生活委员，负责组织班级活动元旦包饺子、芝罘岛郊游、校庆汇演等活动，赢得了同学们的信赖，学校里大小事务同学们都爱找我商量。原来这种与人亲和的天份是别人知道我自己却不知道的。再次对着我的测评报告回顾本次活动所参与的组织教师分论坛工作，我对明霞老师的用心扶持产生了更深的敬意。明霞老师独具慧眼，发挥我的天分优势委以重任，也点燃了我的热情。让我找到了天分和热情的契合点，让我逐步认识到我的天赋就是组织、协作、执行。

虽然加入明霞教师联盟有两年的时间了，但是认识的盟友并不多，我又是单干户，不明白这里面的组织架构，是卜庆振老师手把手的教我如何寻找分享嘉宾，如何制作论坛报名表格。当为参与人员人数不够而焦虑的时候，是宝玲校长宽慰我，这不是你的错，不要自责，我们一起来想办法。当我向抓住救命稻草一样联系乌海李媛媛校长、圣卓刘主任、明德雨花的孟玲主任时，他们非常爽快的答应了，给我吃了一颗定心丸。说实话，我工作十几年从来没有跟这么多领导打过交道，跟我们校长的交流仅限于“校长好！”剩下的就是开溜。而我们联盟的校长主任们没有任何官架子。感谢各位校长、老师们支持，是你们的温和、包容、鼓励，打破了内向不敢跟领导沟通的自限。

像我这种较高开放力性格的人，做事比较随性不关注细节，在统计名单的时候写倒了管礼强校长的名字，漏掉了几位老师的汇报题目，虽然大家都没有怪我。但是当看到管校长为大家写证书时的认真严谨时，不禁汗颜，不能拿自己的天性做借口，因为天赋如自然花木，需要用学习来修剪。这样才能让优势更优，让弱势不弱。

蔡老师说：好的教育能让孩子生机勃勃地探索自我和世界；好的教育能让每个孩子因爱而发光；好的教育能为自己和他人带来价值和美好。本次明霞联盟高峰论坛，让我得到好的自我教育，让我重新认识自己的优势，激发了新的学习力，让学习真正发生。我想不久的将来，我也会遇见最美好的自己。

是一个它是一个基础性的，或者说是一个不可或缺的。那么同时的

话，这个学习的真实发生是让孩子不断的解构知识和建构知识的过程。那么真实的发

生还是把我们人的情绪和人的理智不断平衡的过程。真实的发生还是建立在科学认知

和认知科学的课程啊过程。

所以影响好师法，今天让学习真实发生，最后归结到基于老适合老的课堂，让学习真

实发生，才是我们每一个老师真正与学生与学生的关系，真实在场的过程，学习的真

实发生，还是建立在环境安全情境真实问题鲜活的过程。那么学习的真实发生，还是

我们始终死磕目标死磕课堂的一个过程。

哎，我觉得这个这里面的容量实在是太丰富。明霞老师这堂课实在是惊艳了。我那么

明霞老师来之前，他跟我们几个人说这一次的联盟，我要给大家一个小惊喜，我们实

际上我们就一直在在在在预测我们这个小惊喜是什么？他也卖关子，不跟我看课件，

然后也不让我们提前学习，就让我们今天在现场就这么湖人村长的听他这么一个深刻

的一个课。

所以我觉得太了不起，他说是三个月的学习，实际上他是一辈子的学习，他是一辈子

的沉淀，一辈子的转化一辈子的运用。那么呃作为最后的这个活动的一个啊主持人，

我觉得还要把我想要表达的几个点表达出来。就是我说我们的联盟活动，刚才我讲

然后让我们说再让我们写，再让我们演，最后让我们带团队啊，因此来说真的是遇事

一团火算事满天星，然后就是我们参与人员的结构化。