互加计划互助成长

      这一次的兴成长计划面向全国，通过互联网就能方便地学习。给我们提供了更好的学习平台，

       2019互加兴成长计划!7月初，我有幸成为了其中的一名学员并且拥有了通过互联网学习教育相关知识和技能的机会，通过两个月的学习，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成打卡作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。我非常珍惜难得的学习机会。在互加计划的课堂上，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

        从互加兴成长计划开班典礼到现在已有二十多天的时间，这段时间我对这几位老师的课程记忆犹新：何其钢老师讲的极简教育技术，他向我们介绍了十几种微信小程序，简单，方便，实用，易操作；思思老师带来了《跨学科视野下的自然笔记》，使我不仅学会了如何利用手机小程序来服务教学，还学会了用幕布等软件来制作思维导图；陈晓航老师带来的学习类APP的教学与运用，更是让我们学会了如何适应未来社会的需要，进而服务于现在的教育。

       在我没接触“互加计划”之前，对于我来说电脑只是辅助学校档案建设、教学题型下载的工具，我校的老师们也是由于教学需求才对电脑有一定的认识。通过暑假两个月的学习，不仅教师有更多的机会去和全国的教师交流，还会增强操作电脑的技术，学生也可以更加系统化的了解电脑，对于日常活动也有了精彩的保存，也让教育的理念及时呈现在大家面前。比较遗憾的是，在互加计划中，我的倾听比发言要多，主动参予程度还不哆，希望在以后的学习过程中能够改进。

       成长需要经历风雨，学习难免遇到困惑。当有的问题自己解决不了时，亟需伙伴的帮助。是的，白居易说得好，“寄言立身者，勿学柔弱苗。”困难也不过是成长路上的风景。既然学了，就要想方设法学好。遇到互加是我们的幸运，能参加兴成长计划学习，饱含了社会、领导、家长对我们的殷殷期许，孩子们在等待着我们带给他们更好的教育，怎能辜负众人企盼和自己？

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