深圳小码王：少儿编程成为K12新成员

什么是K12？ K-12教育是美国基础教育的统称。“K12”中的“K”代表Kindergarten（幼儿园），“12”代表12年级（相当于我国的高三）。“K－12”是指从幼儿园到12年级的教育，因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。

美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。美国的公立学校由政府税收支持，学生免费入学；私立学校多由教会支持。从整体上说，美国教育可以分为四个递进的阶段:学前教育、初等教育、中等教育(初中和高中）到高等教育。前三个阶段都属于大学前（pre-college）的教育，包括保育学校（Nursery School）及幼儿园（kindergarten）、小学(ElementarySchool)、初中（Middle School）及高中（HighSchool）。大学前的教育又称为基础教育即K-12教育阶段（也是义务教育）。

工智能的进步使得少儿编程迎来新的发展契机！ 近几年人工智能异常火热，它不再是一个概念，而是有可能在互联网、汽车、医疗、通信、安防等多个领域全方面改变人们的生活。

依据最新印发的新一代人工智能发展规划的通知来看，人工智能的发展是不可逆的必然趋势，不是一阵很快就会褪去的暂时热度。

类似于全球化推动英语教育的发展，人工智能的兴起也会将代码变成未来交流的通用语言，因此少儿编程培训非常有必要，该行业有望迎来发展契机。

少儿编程有望成为国内K12 教育新蓝海！ 作为国内教育行业的后起之秀，少儿编程自2015年起在国内零星闪现，并于2016年呈燎原之势迅速发展。

浙江省已将信息技术作为2017年高考选考科目（7 选3），与传统理化生科目具有同等地位。

作为高考改革的先驱省份，浙江省的高考模式有望推广到其他地区。

与升学相关的政策向来是我国家长选择课外辅导班的向导之一，将编程上升到高考层面会直接带动少儿编程市场的蓬勃发展。

政府政策将编程纳入高考范围中；

家长的思想也渐渐新潮，对少儿编程接受度提升；

二孩政策的放开带来庞大的青少年人口基数；

人工智能行业迎来大发展。

这些因素都将作为催化剂，推动少儿编程成为国内K12教育的新蓝海。

政策来推动K12编程发展

2014年浙江省高考改革方案将信息技术科目（包含编程）加入高考选考科目2016年《教育信息化 “十三五”规划》将信息化教育能力纳入学校办学水平考评体系

2017年《义务教育小学科目课程标准》将小学科目提前到一年级，每周不少于一节课

2017年《新一代人工智能发展规划》指出要在中小学阶段逐步推广编程教育

2017年全国计算机等级考试（NCRE）自2018年3月起加入“Python语言程序设计”

2017年山东省最新出版的小学信息技术六年级教材也加入Python内容

2018年《人工智能（高中版）》出版，全国40所高中首批试点

编程与升学挂钩？中小学编程教育或成为国家战略！ 近日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中提到要完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业等。另外还建议“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。

此项规划的出台预计将会加快编程教育进入中小学课堂的实施进度。此前，教育部也曾多次发布政策支持STEAM教育发展，《义务小学科课程标准》提出要从一年级起开设科学课程。可以看出，国家对编程教育的重视度逐步提升，中小学儿童编程培训、相关培训教材与软件开发等行业有望进入快车道。

同时，浙江高考模式有望向其他地区推广 。2017 年浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选科目（7选 3）中的一门，与传统理化生科目具有同等地位。考虑到此次国务院重点提出要推广编程教育，我们预计会有更多地区的高考将涉及编程科目。与升学相关政策向来是我国家长选择课外辅导班区的导向之一，将编程上升到高考层面会直接带动少儿编程市场蓬勃发展。

除了政策支持以外， 伴随着互联网技术发展而成长的 80、90 后家长们能够理解学习编程对孩 子能力提升以及未来就业的重要性，因此为孩选择编程培训现象会越来越普遍。另外， 二孩政策的放开带来庞大青少年人口基数，也为儿童编程行业的爆发打下基础。

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