教练式领导力

《高绩效教练》第五版已入手一月有余，这本书购买时还有一个小插曲，那就是买重了。久仰这本书的大名是源于樊登读书，里面的GROW使用一直望尘莫及。而读完这本书之后，与GROW同样重要的是练习。

GROW模型适合于所有情景吗？没有觉察和责任感的建立，是很难做到的。例如，你对父母使用此模型，你的目标是什么，父母会搭理你吗?你的现状是什么？父母会说，你不知道吗？你是找我吵架的吗?你说东，他说西，该关心你走的远不远，她关心你翅膀硬不硬。

对于孩子，同样不适用。对于完全不了解的人，可能也不好用。情商，情绪，自我觉察都很重要。

但在基于觉察和责任感，强有力的问题和积极的倾听是教练沟通中主要要做的，并且要确定按照什么顺序来提问才能达到预期的效果。

教练对象分享第一，补充自己的观点第二，这是我们在做这4部的黄金法则。

目标：你想从中得到什么？

现状：第二方面进展良好？

选择：可以有什么不一样的选择？

意愿：学习到什么，你将会做哪些不一样的事情？

学习做高绩效教练，提升领导力。高效的沟通在于价值观的碰撞。

人生的成长分为物质的定量和精神的定性。首先到认识到自己的次级人格，并勇于向他人承认其中的相互冲突，从而达到相互的合作及内心一致性的起点，最后一个阶段也就说为实现共同的目标和整体的利益达成真正的整合和协作。

BTW,和侄子做了第226页的练习，他找出了7个疑点，一位中学生的脑洞。