惊蛰的是春雷，化雨的才是春风

诗人说：微笑是阳光。教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂；老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼亲切的愉快气氛中喝下科学的乳浆。

有人说：“于永正教学上的成功，多半归功于他的微笑。”实事求是地说，这不是夸大其词。我非常爱我的学生。几十年了，我送走了一届届、一班班的学生。他们那一张张不同的脸，圆的，长的，胖的，瘦的······他们那一双双不同的眼睛，明亮的，锐利的，狡黠的······他们那千差万别的性格，开朗的，活泼的，沉静的，孤僻的······都深深地印在我的脑海里，刻在我的记忆中。可以说，我的大脑至少有一半的位置被 众多学生的形象占据了，成了学生形象的储存库！

杜殿坤教授打了一个十分贴切的比方：“知识好比种子，教师的亲切态度好比阳光，儿童的心情好比土壤一

只有这时的播种，才能使知识的幼苗茁壮成长。”

但是，我始终孜孜不倦地用我的心在追求着。我相信，只要努力，锲而不舍，一定会渐臻佳境；正如登山，只要奋力向上，只会离山巅愈来愈近而不会愈来愈远。