“国培计划（2019）”乡村中小学教师专业能力建设项目新教师入职

      2019年10月12日至21日，我到河南省实验小学参加为期十天的新教师入职培训。此次培训从专家讲座到实地跟岗学习，再到个人微课展示，无论是理论还是实践，都让我有不同层次的提高。现将收获归纳为以下几点：

      一、理论武装头脑，并指导实践

      周宝荣专家分析当下教师专业发展的现状：“心有余而力不足”。我十分赞同，我们的学习力、思考力、实践力、协作力以及教研能力都处于一个初级水平。我们要想获得专业发展，就必须学习一般教育知识、学科知识，学科教学知识，这些间接经验会帮我们认识教育发展现状、学生发展水平及要达到的目标，用这些理论知识来指导教学，我们会有清晰的教学思路，对自己及学生也会有一个清楚的认知和准确的定位。

      二、吃透课程标准，了解教材，用好教材

      作为语文教师，应该准确把握语文教学的方向，立足语文学科特点，解决好语文工具性和人文性统一的问题。在这方面，徐艳霞校长对我们进行了统编版语文教材的培训，让我深刻认识了统编教材的编写意图、编写特点、编写结构，还为我们提供了行之有效的教学方法。

      三、认知自身优势，形成有自己特色的教学风格

      河南省郑东实验小学的魏忠莉老师以读激趣的朗读教学法，让我看到了朗读在教学中所展现的巨大魅力，这不仅能激发学生读的兴趣，也能以读来加深学生对文章的理解，还能提高学生的语言表达能力，增加自信，说它一举多得，也毫不为过。跟岗实习，更是让我看到郑东实验小学不同语文教师的不同教学方法，他们虽风格各异，但目的相同。学生对语文的热爱，对读书的热爱，充分证明了这一点。

      此次培训，为我点燃了语文教学的火种，我会努力学习名师教学经验，思考适合自己的教学方法，用我的教育热情，点燃学生对语文学科的热爱。