“纯真”三重奏

      灯下，翻览着手机，偶尔偷偷一笑，玩味其中，脑中不断电影似的上映。不得让我忍不住大呼“信息存档入库，反馈温故知新”。于是一首“纯真”三重奏诞生。

        A调起    任务前的一抹清新

“纯真”三重奏

    秋色装点下的河口古镇让人惬意舒服。更赞的是少了旅游旺季的嘈杂。不经意间平添出了不少诗情画意与美不胜收。手中智能手机也是最佳状态，将不少的小新意、小插曲、小感悟、小意境、小故事、小快乐、小发现统统收入其中，大胆小改了古诗贤人诗句日:‘晴空暖日白云上，便引诗情到古城’来结束我a调的小清新！

“纯真”三重奏

      B调    明德庄园多情调

    午休间，师傅、张老师、我一行三人来到明德庄园。印象深刻的则是大棚中各色花草、蔬果竞相斗艳。局部布置别致舒适，特色文化创意与农业创新完美组合。真是忍不住顺道分享再小剧透一下，师傅有打算在此地进行一次拆书活动，既放松身心舒缓疲劳欣赏美景，又使拆书达到新意境，此处掌声必领热烈，故而诗性大发，得一句‘秋风吹不尽，拆书好心情！

“纯真”三重奏

C调      阅读是一种习惯 孩子们需要学会

        走进校园，操场上叽叽喳喳跳跃的身影与久违的亲切感来了一个大熊抱。瞬时间时间穿越，不自觉在教室里搞了促狭一把，眼尖手快的简单姐姐顺手留影一张以示纪念，冷不丁小心脏还暖阳了一把，呵呵！

      重头戏开始，作为助教除了与主讲进行互动配合外，还要进行适当引导，让孩子们在教与学，玩与练中学会养成良好的阅读习惯，并正确使用阅读方法，提高课业、学习能力。丰富课外生活。虽然每个学生在智力上或许有高有低，性格有强有弱，但是在师资相同时间相等的条件下，学生的成绩却是天差地远？如何去指导他们在养成良好阅读习惯同时去更好的应用，三级拆书家天南进行分享。在交流过程中，孩子们有迷茫，不掺假的天性会把他们脑袋里冒出奇怪搞笑的问题抛出来。现场气氛活跃。这里不得不小插句，也许因为乡镇小学条件限制，图书馆书籍种类单一，孩子们理解上会慢些。但天性赋于他们的创造力超乎我的想象，手中的落叶让他们拼出了秋天的童话，无论从色彩搭配，构图新颖上，那绝对件件是精品。之后以图达意，表演话剧，更是嗨翻半边天，生动的上演了一幅幅秋之物语，好不妙哉！

    “纯真”如歌，轻松美妙。现场直播结束！不过再赏回味无穷！信与不信，可进一试！