读《一线带班》序二有感

      今天，阅读了管老师《一线带班》徐秋凤对管老师一线带班的评价（序二），感触颇深！

      徐老师用“亲和”“新鲜”“冲动”三个词来形容管老师的《一线带班》。“亲和”，徐老师说：“一线老师的教学生活，管老师用他的笔事无巨细地娓娓道来，不遗漏，不避违”，抓住我们最困惑的地方重点写，放大写，因为他跟我们一样呆在一线战壕里。面对棘手的问题，管老师就像一个长者，在你面前循循善诱，告诉你，不用急，不要躁，然后给你一堆锦囊妙计，这些妙计不是空中楼阁，都已经实践过，操作性很强。

      第二个感受是“新鲜”，管老师的脑袋瓜里总是有层出不穷的好点子，他的作文动力系统常变常新，让孩子们欲罢不能，《一线带班》里，金点子应接不暇。对管老师心生佩服的同时，不能不反思起自己的教育教学行为。今年，自己担任五年级的语文教学及班主任工作，作为长期呆在低段的自己来说，面对全新的学生和教材，也需要进行认真研究教材和学生。怎样上课让学生学得有趣，怎样管理班级才活而不乱？是值得思考并需要实践的问题。更多的钻研教材，备课，研究学生的特点，反思自己的工作，吸取经验，让自己的专业能力，管理能力有所提高，是自己努力的方向。

    第三个感受是“冲动”，其实管老师做的这些事，我们也在做，跟管老师比起来，我们总觉得少了一点动脑筋的习惯。但管老师总能在新问题出来的前后，想到有效且有趣的解决策略。把问题作为研究的对象，是我们应该学习的地方。最后，徐老师说，管老师的坚持、睿智、谦狲、平和所折服。

      看完后的感受是，坚持研究学生，坚持用文字记录学生的成长，用思考的方式做好班级管理是我今后要努力的方向。