生命知疫

“如果我们有翅膀

飞过青山和绿水

飞向蓝天和梦想

。。。。。。”

在疫情之下，伴随着一首《彩色的翅膀》，体验着不一样的网络生命教育课，也给我带来了对网课更深的思考。

  当今的网课五花八门，我们是否还在忙于急匆匆地赶课，是否意识到了，还有比知识更重要的，正等着我们去传递给孩子们。

朱永新 《做最好的自己》

  朱永新教授在《做最好的自己》这篇文章中提到：“这场疫情，让我们的认识发生了彻底的改变，我们发现最大的竞争力不是学历，也不是能力，而是免疫力！活着才是硬道理。”这句话虽然有些夸张，却不无道理，它深刻揭示了生存、生活、生命的重要性。

  而人类的生存，离不开大自然。因此，停课不停学，不仅是让我们重新考虑教学方式的变革，更让我们从更高的视野角度思考教育内容。

焦建利 《疫情之下我们如何有效学习》

  走进互加的生命教育课程，才领会了如何“不被教材捆绑”去设计教学内容。丰富而不平淡，或许只是一个小拓展，一项亲子小活动，一个科学小主题操究，就如同本节《来自动物王国的呼救》的海报小设计，都足以让孩子们兴奋不已。

巜来自动物王国的呼救》打卡内容

  这些形式灵活、充满趣味的学习活动，几乎没有在校学习新知的压力，但对于促进学生良好可惯的养成，形成对自然，对生命热爱的情感却发挥了作用。

钱志龙《什么是最好的教育》

  正如钱志龙博士在《什么是最好的教育》中所说：疫情让我们被迫按下了暂停键，这也给了我们机会去思考，了解周围的世界，了解孩子们自己的才能。

《生命知疫》第一课

  如今，疫情袭卷全球， 当我们再一次读起约翰.多恩的这首诗，那种对生命的感受，又是何种滋味：

    没有人是一座孤岛

    可以自全

    每个人都是大陆的一片

    整体的一部分

    任何人的死亡都是我的损失

      因为我是人类的一员

      不要问丧钟为谁而鸣

      它就为你敲响！

《彩色的翅膀》（主题歌）