段小芸：倾尽丹心育桃李 丁香花开春满园——读鹿丁联《丁香花开》
鹿丁联《丁香花开》
倾尽丹心育桃李 丁香花开春满园
——读鹿丁联《丁香花开》
段小芸
自传体小说《丁香花开》出版发行，在陕西文坛及教育界备受关注。近日，认真拜读鹿丁联《丁香花开》，被她数十年如一日、倾尽丹心育桃李、奋战在教育一线的园丁奉献精神所深深感染。《丁香花开》是她的第一部长篇小说，是一部反映教师、学生及教育领域的优秀作品。题材独特，寓意深远。
丁香花，淡淡的香味扑鼻，她朴素典雅，高洁美丽，超凡脱俗，让人感受到阳光温暖、热烈和春天的气息，象征着小说中女主人公江芸般的人民教师。她们是辛勤的园丁，热爱党的教育事业，一心扑在教学上，爱岗敬业，诚信友善，教书育人，桃李满天下。她们大爱无疆，三尺讲台，默默坚守，无私奉献的崇高境界和高度的使命感，犹如丁香花一样朴素淡雅，执着进取，坚毅奋进。令人欣喜、钦佩而敬仰。
小说《丁香花开》，采用虚实相结合的写作手法，以语文教师江芸的教学生涯和人生命运轨迹为主线，以陈忠实先生“在教育与文学之间蹚出一条路子来”的箴言为主旨，塑造了一个恪尽职守、思维敏锐、锐意进取、勇于创新的优秀人民教师形象。作者通过多层次、多视角的细致描写，为我们展现了一大批长期奋战在教学一线的基础教育工作者，讴歌了他们对党的教育事业的热爱和忠诚、对理想信念的执着追求和勇于担当的无私奉献精神，以及江芸在教育与文学方面所取得的辉煌成就。读来令人深受鼓舞，倍感振奋。
01
“将文学元素纳入语文教学”，这是小说中全国语文教育专家董皞宇倡导的教育宗旨。江芸以此为理念，在自己的语文教学中，开拓思维，大胆探索，躬于实践。以强烈的激情和持久的毅力，引领学生向着充满光明的前方进发。
江芸在家访时，通过对家庭贫困，为人成熟的学生赵辉的熟知和了解，得知赵辉眼界开阔，能吃苦，有主见，认知比较高，是因为赵辉平时喜欢阅读课外书籍。由此，江芸更加清楚地认识到，课外书的阅读在孩子成长中的作用不容忽视，应该在班级大力提倡，引导更多的学生借助阅读，来提升语文水平和理解能力。
教师承担着教书育人、为国育才、培养新一代的希望，必须坚守自己的初心、理想和信念，在看似平凡的岗位上放光发热。而江芸就是这样一位“素质教育带头人”。
她为了不断提高学生的阅读水平，提升学生综合素质，在语文教学中别出心裁，大胆创新，把脍炙人口及古今中外优秀的文学作品引入课堂。在课堂上给学生朗诵闺蜜林诣曦的诗作；引导学生欣赏散文名家的美文佳作，比如郁达夫《故乡的秋》、陈忠实《告别的白鸽》等；带领学生创办油印校刊《夏冶文学社风采》，营造浓郁的文学氛围；组织学生排演课本剧《雷雨》，发挥学生的朗诵及表演才能，并将此节目作为学校晋升市级重点中学的献礼之一；在班级建立图书角，有小说集、散文集、杂文集及评论集等，学生们课余时间争相抢着阅读，吸纳文学养分。通过采取以上新颖别致、丰富多彩的文学样式，旨在提高学生的阅读水平，培养学生的审美情趣，提升学生的思想和艺术境界。
任何大胆的尝试和有益探索，在前进的道路上，都不会一帆风顺。江芸被一些目光短浅的人视为教学不务正业，说她上课不讲试卷，给学生读一些乱七八糟的小说之类的谣言四起。她遭到排挤，受到压制，被停课管理学校的阅览室。在她遭受打击，身处逆境时，仍然不迷惘，不困惑，不气馁，而是毅然决然地坚守自己的教育理想和教学理念毫不动摇。
最后，又被校方请回课堂。她把对教育的挚爱，对文学的钟情，以及朴素坚定的教育理想，一片丹心全力倾注到青少年的教育成长中。她不在乎什么流言蜚语，也不在乎什么磕磕绊绊，而是初心不改，目光坚定地说：“只要能和学生在一起，就是最开心的事。”
教育家董皞宇奉行“将文学元素纳入语文教学，这是一条很有意义的教学路径，值得探索和践行。”后来，陈忠实先生又鼓励江芸在“文学与教育之间蹚出一条路子来”。对此，江芸备受鼓舞，在后来的教育实践中，采用新颖的教学手法，给课堂教学不断地注入文学元素，为语文课增添了浓郁的文学色彩，不断启迪、开发和引导着学生的学习兴趣。不但深受学生喜爱，而且取得了显著的成效。
她在语文教学与文学之间进行积极探索与尝试，取得不俗成绩。在《江柳晚报》上与师生同题征文比赛，并刊发文章，用散文化的笔调解读名家散文，深入浅出，教学理念新颖，收获颇丰，引起反响。后又在《江柳晚报》副刊上开设高考作文辅导专栏，将写作手法与高考应试技巧融合在一起，用散文化的笔触写成千字文。一经刊出，好评如潮，深受广大学生及家长的欢迎和喜爱。
后来，江芸在著名作家张俊彪先生的文学引导和鼓励下，勤奋努力，笔耕不辍，一头扎进书海里，潜心阅读，写散文，写评论，发公众号，文章备受好评。虽然日子紧张忙碌，但内心丰盈充实，且乐在其中，从而使她真正在教育与文学之间蹚出了一条路子。
02
江芸热爱学生，关心学生，尊重学生，成为学生的良师益友。她因材施教，循循善诱，把问题少年教育、引导到正确轨道。她为学生和家长排忧解难，宛如一束光，照亮他们前进的道路。
在小说《藤椅》一章中，描写了一个整天打架、踢球，执拗倔强，对啥事满不在乎，不好好学习，不服家长管教，破罐子破摔的问题少年何武强。气得家长都想要放弃这个孩子。江芸通过从维修自己家的一把破藤椅入手，虽然藤椅坏了，但给它一点外力，用帆布缠一下，照样还能坐上几年为例子，对学生进行教育和开导。
家长把少年引到江芸家里，通过简单的对话和了解，江芸发现这个孩子不爱学习，作文写不好，几乎得的全是“丙”等，而且字迹潦草，其他学科也不太行。但细心的江芸却发现在他的笔记本扉页上，印着一个铜钱大的“奖”字。她豁然开朗，受到启发，决定从这里入手。在她看来，原来孩子也并非一无是处，他喜欢打乒乓球，还获过奖，她认为这个特长就是孩子身上的闪光点。
她循循善诱，因材施教，发现了孩子独特的优点。给孩子讲乒乓球外交，讲许多体育健儿靠着一技之长，走出国门，走向人生辉煌的故事，但前提是必须学好文化课，没有知识是不行的。这时，孩子听明白了，也听进去了，入了脑，也入了心，他接受了江老师的观点，脸上的茫然和疑惑渐渐消退……江芸用自己春风化雨般的爱心、善意和耐心，教育引导孩子，一下子打开了他的心扉，滋润着孩子干枯的心田。
几个月后，这个学生爱上了语文课，作文水平也有了明显得进步。有一篇描写乒乓球比赛的记叙文，在江芸的指导下，写得有声有色，生动传神，语文老师给了一个大大的“甲”。这个孩子挺有志气，后来其他功课也慢慢地跟了上来，被夏冶中学高中录取。学生和家长对江芸充满了感激之情，提着水果、牛奶，特意登门拜谢。后来，何武强考上陕西师范大学体育系。不但学业有成，也圆了自己的体育梦想。
江芸对党的教育事业充满热忱，把学生当成自己的孩子一样爱护、培养、教育和引导。在她看来，“天生我才必有用”，每一个人都有天赋异禀，关键在于家长和老师要有一双慧眼，善于发现孩子的优点和特长，尊重孩子，多鼓励孩子，保护好孩子的自尊心，你会发现孩子都是好孩子，并非问题少年。
江芸深知，挽救一个孩子，就是挽救一个家庭，也是为社会做贡献。她就是这样一个一门心思为了学生的健康教育和发展，竭尽全力，不辞辛劳的优秀教师。从江芸身上，有不少值得基础教育工作者学习和借鉴的方法和经验。
教师教书育人，其职责伟大而神圣，崇高而美好。教师，是美的耕耘者，美的播种者。教师，如阳光普照，使学生的心温暖如春；教师，如和风细雨，滋润学生的心田。
03
江芸心地善良，爱心满满，乐善好施，是一个具有高洁品质和人格魅力的好教师。
校长熙志得因为有经济问题被免职，离开校园时，有的教师庆贺放鞭炮，有的个别老师举着小娃娃似的“小人”玩具戏弄他。看到此情此景，江芸心里很不是滋味。心想，尽管自己以前与他有些小过节，但她觉得同事用这种羞辱人的做法有点过分，毕竟同事一场。
当江芸得知熙志得患上一种怪病，急需一种特效药时，她认为人命大于天。她不计前嫌，四处托家人奔走，找亲戚朋友替他买药。江芸心地善良，以德报怨，体现了她宽宏大量的豁达胸襟。做人做事就应当如此，而非落井下石，心怀怨恨。同时，她和丈夫王守仁说好还要将这些道理，慢慢地渗透给自己的女儿娜娜，让她懂得如何做一个好人，做一个心地善良，有爱心的人。
江芸大爱无疆，心存善念。面对家庭突然遭到变故，提出要休学的困难学生吴亦凡。她多次劝慰，反复开导，说：“困难是暂时的，我们一起面对！”
江芸组织全班同学无偿捐款，自己带头捐助了五千元，她带着班干部拿着全班师生捐助的一万两千元去探访吴亦凡母子。他们的善举得到了学校的大力支持和鼓励，后又在广大团员中发出倡议，帮助一个面临辍学的困难学生度过了难关。
最后，吴亦凡也争气，考上了北京师范大学。江芸的博大胸襟和心底善良的高洁品质，感天动地，日月可鉴。她关爱每一个学生，不让一个学生掉队的爱心满满和淳朴诚挚的情怀，令人动容，感人至深，闪耀着希望、温暖、光明和人性的光辉。
04
教育是国家的根本，是民族的希望。教育不仅仅是教师传授知识，更是点燃学生心中的火焰，激发学生潜能的一项伟大工程。有一句话说得很好：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
为祖国培养英才，桃李满天下。《丁香花开》这部小说，与其说是主人公江芸从教以来，把自己对党的教育事业的理想信念，对教育理念的执着追求，对教学智慧的传递，以及满腔热情的集大成者，同时，也是鹿丁联自己三十多年来，从事教育基础工作的全部心血和才情智慧的真实写照。令人无不肃然起敬。
江芸和她的同事们，励精图治，大胆革新，把她们的热情、智慧、才智及创新理念，全部倾注到语文教学中。年复一年，月复一月，引领着一批批学生爱上语文，爱上阅读，爱上写作，爱上文学，激发了学生对文学知识的渴求和对美好生活的向往，培育出一大批对国家有用的人才，取得骄人的成绩。学生毕业后，奔赴全国各地，大都功成名就，或著书立说，或成为“省级百优”青年作家，或当教授发表论文，或任杂志总编，或坚守在意识形态及文化宣传阵地……江芸精心培养出的一大批文学幼苗在各行各业，不同领域，不同岗位，发挥着弘扬先进文化，增强文化自信的重要作用。
小说中的江芸以文化育人，以教育育人，以生动的笔触，优美的旋律，感人的形象，传递着向善向上的世界观、人生观和价值观，振奋人心，催人奋进。江芸被媒体赞誉为“文学青年的启蒙者”，教育专家称赞她是“语文教师的榜样”。她坚持的“语文教学中文学元素的渗透”，不但有借鉴意义，而且在教学实践中必将发挥着更大的积极作用。
文学气氛活跃的200多人“文学纽带群”，可以说是江芸文学教育成果的百花园和师生情谊心灵栖息的港湾。幼苗在春天发芽、经过洗礼和成长，变成参天大树。江芸可谓倾尽丹心育桃李，丁香花开春满园。
教师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵；教师是燃烧的红烛，燃烧自己，照亮他人；教师宛如黑夜中的夜明珠，为学生照亮前行的路。中国明代高濂在《草花谱》中记载：丁香“花细小如丁，香而瓣柔，色紫……”唐诗用“一树百枝千万结”，来形容丁香开花时花团似锦的胜景。
丁香花，花开繁茂，花色淡雅，芳香四溢。虽然她的花朵很细小，很柔弱，很不起眼，但是她很朴素，很可爱，很美丽，淡雅中带有一丝丝的热烈，自由而奔放。丁香花谦逊低调，生命勃发，勤勉而昂扬奋进。在校园中种植丁香花，象征着学校良好的校风校容，也象征着如同江芸一样的辛勤园丁们，坚韧执着、意气风发、开拓进取、锐意创新的时代风采和精神风貌。
2024年8月5日于西安
作者简介：
段小芸，笔名云仙子，西安市网络文艺家协会会员。作品散见于《华文月刊》《陕西工人报》《各界导报》《西安日报》《劳动者报》《西安工运》等省市报刊杂志，以及“人民日报·今日艺术头条”“中国作家网”“全国基层党建网”“中国网”“文旅中国网”“首都文艺家”“陕西日报·群众新闻网” “张俊彪文学艺术馆”“鲁茅文学”“陕西文谭”“三秦散文家”“新西部杂志·新西部网”等各类媒体及网络。发表作品90余万字。出版合集《十万种乡愁》。有作品多次获奖或被转载。
