20191031中午谈话

上午老婆接到班主任电话反映孩子经常课上睡觉经常不写课堂作业。

在群里大家积极的给了一些建议和鼓励，非常感谢！我计划的方法就是第一，加强孩子运动，让他做一些深度的运动来磨练他的意志，第二听一听樊登读书里边关于情绪状态和心理调节等等的一些知识，让他学习怎么样去调整自己。

中午我儿子回来，在吃饭的时候我提到说，我了解到他状态不好，准备吃完饭给他谈谈。儿子很爽快，似乎他也预料到自己需要谈一谈，似乎是有准备的。他说就是边吃边谈不用等吃完饭。我说老师给我们的一些反馈，我也通过我们的家长群，其他家长给我了反馈，说他现在状态经常不好，有睡觉的情况，而且有些课堂作业不完成。另外在上辅导班的，写作业的学生中，初三的学生一般都要写到10点左右才能写完，而你8点多就写完了，所以我觉得这可能会有问题。我说王老师可能在督促你们学习的方式方法有一些问题，但是我感觉到他确实是真心实意的希望大家都能够努力的学习，提高自己。我说反过来如果和老师对抗，弱势的一方是学生，最终失败的一方肯定也是学生。即使对抗下来你胜利了，最终结果还是失败。以前我给他讲过这么一个例子，是我以前一位领导的例子。今天就没有再讲。

他说他也能慢慢体会到王老师就是刀子嘴豆腐心。我说是，咱们还是要尽量配合学校的教学。我说关于作业这个事，我说我再强调一下，咱们家规上是写清楚的，需要完成学校的作业，包括课堂作业和课后作业，我说暂时我还不给你制定惩戒的措施，如果以后再有不完成作业的状况发生，那咱们就要约定一下惩戒措施了。

然后我说还有听樊登读书和运动的事儿，我说听樊登读书，你看是中午还是晚上？他说晚上吧，我说好，晚上大概半小时我回家以后开始读。关于樊登读书这个事儿，我最开始提的时候他是坚决反对的，后来我在平时给他沟通过程中，我经常引用，使用樊登读书里边我听来的例子，和里边的一些理论讲给他，他慢慢的也就接受了。有时候我也会埋怨的说一句，这个你要听听，你早就知道了。所以现在和他谈，他已经不抗拒了。

其次是运动，我们就约在周末。因为周末有辅导班，还有一些其他的事，看情况吧，尽量每周至少安排一次深度的运动。

从家出来以后，老婆又在指出我没有胆量和班主任沟通，我想这也不仅仅是胆量的问题，是因为上次班主任说找过我，我发短信给他回复，就没有消息。如果不是今天班主任打电话，我还没意识到儿子状态有这么严重。

既然老婆都指出问题来了，那我就去做一下突破吧。我接着和班主任打了个电话，班主任说，他也是每天会有不听的情况，也不是，全天都不听，和素心老师说的情况是一样的。这让我心里更踏实了一些。班主任说下午状态好了很多，现在是认真听呢。我和王老师说了，我说以后，会多和他联系，多了解一下孩子的状态，有问题及时调整。另外我告诉王老师了，我说孩子现在比较信任我，有什么情况及时和我联系就行了，这样我好及时和孩子沟通。班主任对下午孩子的状态和我说我跟孩子沟通以后，这个结果他比较满意，所以他也很愉快的答应了。

今天非常感谢我老婆对我的推动，非常感谢大家积极，对我家的状况给意见建议，让我感到很温暖，很有力量。谢谢。