593《小学生用功术》读后感2023-08-29

作者：【日】多湖辉

阅读时间：20230826

这本小册子年头应该很长了，内容不是很多，顶多2w字吧。但其中很多教育思想、理念及思维依然值得借鉴学习，很多之前也了解，这里可能更多的算是一种回顾和再次熟悉。

以问答的形式呈现了117个小学学习教育中的常见问题，并作出了实操性的解答，很方便作为工具书使用。

内容涉及读书时间、怎么休息、怎么预习、复习、先苦后乐还是先痛快玩再学、专注的方法、辅导功课的技巧、怎么问老师问题、怎么记忆、答题的顺序、答题技巧等。总体来看非常细微细致。既是对于成年人，也有很多有益的启发。

一、分散学习比集中学习好，比如连续强记，不如休息以后再记，才不会使记忆内容重复搞混，这就是约斯特法则。任何事情其实都是如此，把大目标分解成小目标，更容易看见成果，更容易做到。

二、学习一个事物，次数不必重复太多，三次最佳，因为人类思考，是以“正、反、合”为原则。也就是对A想法，产生B对立概念（疑问），在解决这两者矛盾之后达成真理C的原则。

三、不同孩子要因材施教，充分利用小孩的个性。对于凡事都很专注用心的勤勉型小孩，与其用“读二十分钟，休息十分钟”的间隔方式，不如把每段时间拉长，效率会更高。对于好动贪玩不太能定下心做功课的孩子，最好能把书桌周围那些和功课无关的东西都收起来。父母对于这些事情的考虑，是很重要的。父母对于课程不必太深入，但是学习习惯养成，只有父母能够做到。

四、每做完一题就立刻确认对错。及时确认原理，在引起学生学习动机、提高学习效果上，大为成功。比如，小孩解答完成一个问题时，最好设法尽量让孩子确认对错，让他们立刻尝到自己努力所得结果的喜悦。

五、利用直觉答题。人类直觉印象，虽然好像模糊不清，却往往命中问题核心。尤其是小孩，这个可能性相当高。应该重视最初的直觉。直觉是以过去的体验和知识为基础而产生的。当孩子脑子里想到几种答案而犹豫不决时，可以回答最先想到的答案。这是解答问题的这一种技巧。这个方法还是蛮科学实用的，反正都是蒙，不如选一个节省时间而且概率高的——直接答题。关键是显得自信啊！

六、与其重视考试成绩，不如奠定基础实力来得重要。应该把考试当做最好的教材，好好检讨，错的地方就是薄弱环节，也即之后要学习改进的重点。