老师，您能和我聊聊吗？

      每个孩子的内心都渴望被关注被爱的。

      转眼间离孩子们小学毕业只有三天的时间了，一年的时光最后走到了尾巴，想起来这一年的美好回忆，孩子的音容笑貌萦绕脑海。虽然有时候他们也惹我生气，但是总归就要离开了，我内心也释然了。

      所以这一阶段我也仅仅关注孩子的学习了，我知道他们都要离开我了，奔赴更加美好的未来。我想在小学最后的这几天里能够多陪他们聊聊天。

    有课让孩子们在复习背诵的时候我就单独找孩子们聊聊天，特别是中间部分的学生，我多鼓励他们。我知道这些孩子其实就是学习态度的问题，这几天如果努力学习的话，考试当天能够稳定发挥，还是可以把成绩提一下的。

      上周英语课的时候我找了几个学习还不错的孩子，但是因为有个孩子去检查提问组员了我把他给漏掉了，到了下课我正准备离开，他来到我身边，说了一句：“老师，你能和我聊聊吗？”

      我突然想起来把他忘了，当时正好快上课了，我和他说等有时间着。今天课间的时候我和他聊了会。

      这个孩子转眼也认识一年了，这一年的时间里我见证了让他从脆弱到坚强坚定。因为他在班里个子比较矮，所以原来有一些同学嘲笑他是个矮子或者驼子。我记得上一学期的时候我和他聊过，当时说到这个事情的时候，我看到他很难受。也因为个子的问题变得很自卑。我和他好好聊了一次，我告诉他。世界上的名人有很多是不高的，拿破仑，邓小平等，但是这些伟人通过自己的坚持不懈改变了自己，改变了世界。

      那时候他受到了我的鼓励，开始变得努力开朗起来。到了这个学期因为体育锻炼，他仰卧起坐一个也不会，当时就哭了起来，我鼓励他不怕现在不会就怕放弃自己。我告诉他每天锻炼十分钟，只要坚持住就一定会有收获的。结果这个孩子真的坚持住了，每天都给我发跳绳和仰卧起坐的视频，一个月后他的仰卧起坐到了一分钟三十多个，从无到有的过程我知道他坚持得很辛苦，但是他却创造了奇迹，给孩子们树立了榜样，我多次在班会上表扬肯定他的努力。

      这次临近期末我知道这个孩子从内心还是有些不自信的，今天我和他聊起来也是以鼓励为主，让他正常发挥就行了，我也相信他通过自己的努力一定可以考上理想的大学的。

      其实我一直在想，原来有的时候孩子们犯了错误我一直是批评为主，有时候还熊他们熊得很厉害。我把他们当成自己的弟弟妹妹看待，希望他们每个人都能够拥有美好的未来，我知道我最终还是打不赢原生家庭对他们一生的影响，但是我也要尽我最大的努力为他们树立榜样。

      想想他们都是孩子，我们成年人也喜欢被表扬，孩子更加喜欢了，所以我们一定要做一个有心人，能够认真发现孩子生活中的点滴进步并进行表扬肯定。关注他们努力的过程而不是结果，关注他们的心理健康和情绪的波动而不是紧盯分数不放。他们毕竟是孩子，教育毕竟是为了培养完整的人。这都是我在以后的教学中不断反思改正的，也是我需要坚守的教育信仰和理想。我相信表扬出来的孩子能够更加自信乐观开朗，更能够面对生命中的困难曲折时迎难而上，他们的人生一定会更加美好！