诗歌

围棋

2019-02-16  本文已影响2人  十年一井

【韦老师•父母课堂——“德育围棋”(生命力启蒙教育)】

        长时间以来,很多家长都问我:韦老师,在21世纪的今天我们家长让孩子学习围棋到底有什么用?我也一直在结合自身实践思考这一系列的问题,先部分总结如下,仅供大家参考!

     

      陈毅元帅说,“棋虽小道,品德最尊”,道出了围棋的真谛。

      随着社会的发展,学围棋的孩子越来越多,很多家长送孩子学棋的主要目的是为了开发孩子的智力,从而对学习成绩起到促进作用,但进入二十一世纪,长时间教学实践告诉我们——围棋作为一种素质教育载体,更重要的教育功能在于提高孩子们的情商、文化品位和思想修养!

    我们都知道“段和级”都是现代围棋选手的等级称谓。基本上是按体育竞技的角度进行的划分归类。

    《围棋九品四言诗》是源于古代的“围棋九品制”。九品制最早始于三国时期,魏人邯郸淳根据曹操实行的九品中正制,将围棋划分为九品:一品入神,二品坐照,三品具体,四品通幽,五品用智,六品小巧,七品斗力,八品若愚,九品守拙,其中一品等级最高。

    总结分析从“品”和“段”这两个字来说,明显“品”字更雅。并且品有意义,而且意义都很准确。

      下面就由我来领读,与大家一起诵读《围棋九品四言诗》,切身感受一下我们古人对围棋的棋品定位!

     

    围棋九品四言诗

          ------清代龚嘉相《楸枰雅集》中对围棋九品注解了九首四言小诗

一品曰入神

动如智水,静如仁山,随感而应,变化万端。

二品曰坐照

神明规矩,成竹在胸,化裁通变,不离个中。

三品曰具体

敛才就范,绳墨诚陈,攻心为上,不战屈人。

四品曰通幽

探赜索隐,致远钩深,无形运用。自具会心。

五品曰用智

运筹帷幄,决胜千里,因形用权,无形无体。

六品曰小巧

借意收势,占地搜根,勾心斗角,五花八门。

七品曰斗力

攻中有守,守中有攻,以小易大,击西实东。

八品曰若愚

以逸待劳,以退为进,持重老成,不开争衅。

九品曰守拙

大局有成,机闲自补,谨固蕃篱,止戈为武。

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