彩虹花集训营里学的作文课堂——听河南资深编辑齐老师的课后收获

河南省资深编辑的分享课题

分享嘉宾的简介:齐占辉，他是河南人的骄傲，我们的老乡。他是文心出版社的资深图书编辑，也是阅读推广人。从业20年，出过很多书。一句话:老乡特别有才。

    齐老师把学写作文的同学分为两种:

          第一种是被动型学习写作文。

          具体表现在:有的是利用《小学生同步课堂作文》抄范文，有的是看《小学生作文多用宝典》学技法。

            第二种是主动性学习写作文。

              具体表现在:这类学生作文做到阅读加仿写，达到小学生读写的双效突破。另一类学生写作是记录加表达，就是作文本子系列的写作。

写作文的意义

写作文的意义（孩子们这么讨厌写作文，为什么还要写作文）

一.为了自我成长的记录。

      1.那么为什么要记录呢？因为人类共有的，不可避免的“遗忘性”。

      2.文字出现前，古人的记录方式有结绳记事、画符号记事、文字记录。

        3.文字出现后，为什么还要有字、词、句、段、篇?齐老师说:我们一定要让孩子明白学写作文的目的。

        4.用文字记录成长中的动人瞬间。这些美好的人、动人的故事，会因为您会写作文，会做记录，才能伴随您一辈子。

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          出过的作文题目有:

          1.一个令人......的时刻

          2.那天，一瞬间

          3.童年趣事

          4.我最喜欢的一堂语文课

              ......

二.为自我情感与需求的表达

        表达通常表示思想上和感情上的表情达情。人在还是婴儿的时候用哭，笑，闹来表达。我们的祖先靠吼、烽火、书信表达。但仅以语言来表达有它的局限性。表现有三:一.对距离的远近有要求，远了就不行了。二.对科技的发展有要求。三.对个人语言表达能力有要求。

三.为了自我反思式的教化。

      这是人类智慧的传承与教育。分为言传、身教、书本，三方面的反思。我们每个人的成长其实说到底都是整个人类的发展史。人类的智慧之所以能传承下来，这其中最大的功臣就是文字的记录。学写作文是为了知识的教育。为了人类的智慧的传承。自我成长的反思与总结，也叫自我教育。知识是海洋，需要我们“活到老学到老”。知识输出前，需要我们自己的深加工，再创造。 真实的自我归纳与总结，思想的自我反思的最好方式是文字整理。

        我们可以从年来的作文题目可以看出:.

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        1.  ......改变了我

        2. 我终于战胜了......

        3.以“积累”为话题

        4.以“网络”为话题

            ......

四.学习作文的目的在于为了自我形象的宣传。

      1.广告需要文案。策划文案就需要列提纲，抓住中心提炼。学会了写作文才能做好广告。

      2.信息时代需要宣传。和第一条差不多是一个道理。

      3.竞争时代需要自我推销。也就是把优秀的自己大大方方的推荐与展示出去，你才能获得更多的机遇，得到更广大的成长空间。

教我们怎样写作文

怎样写作文:

        写作文的形式有:有记录与传承；有主题与思想；有启迪与教化；有自我与个性。

        写作文的方法有:写生活，观察与记录生活。写学习阅读笔记，可以仿写。多练笔，重视语法与推敲。写作文要认真重视修改。

        作文中的结构与顺序都是为表达服务的。只要外在的形式，表达手段流畅，表达目标明确，符合语法逻辑即可。另外，要明确写作目的，多读多练。最后齐老师说要多观察生活，生活才是最新意无穷的。看新闻积累流行语及新观点。

怎样评价孩子们的作文:

       

让我们一起来培养孩子学会写作

对于孩子的写作文时，要注重引导；要尊重孩子的想法；珍惜孩子的每一次书面倾诉；要鼓励他们多读多写。

写此文的目的:

      通过分享我的学习笔记与传播，愿每个孩子都能喜欢上写作文。通过作文的学习与积累，促进自己更加健康的成长。最终能够成为一条腾飞的龙。这也是齐老师的心愿!

我的学习《作文课堂》笔记