关于地理教学评价

1. 地理教学评价很重要，如何科学合理的地评价？如何全面深入地评价？

，传统的地理教学评价的弊端主要有评价重心偏离，以终结性评价为主，评价内容过于片面，忽视了学生的生活体验和经历。评价的主体比较单一，评价的方法比较单调

，地理新课程教学评价的取向是评价目标多元化、评价过程动态化、评价内容全面化、评价主体多元化、评价方法多样化、着眼评价的激励功能。

，通过你的评价，学生是否更加热爱地理了？学生是否更爱思考了？针对不同学生不同的情况，你采用不同恰当的评价方法了吗？作为教师，自己先是一个小太阳，才会照亮更多的学生。

2.按评价标准分类，有相对评价，绝对评价，个体内差异评价。

，你的评价眼光和习惯是否与时俱进了？

，你的评价方法是否多样化了？地理新课程评价方法本书主要介绍的有测验法，观察法，问卷法，谈话法，作业法，档案袋评价法。

针对考试的优劣，你是否找学生谈话了？针对学困生，你是否有效进行谈话了？你观察到部分学生的异常学习状态了吗？你所设计的测验可信度和可效度如何？你尝试使用档案袋评价法了吗？档案袋评价法又包含哪些内容呢？

在这里，档案袋评价法的设计和内容，通过一张图来展示，非常新颖有趣，一目了然，值得借鉴。

3.关于地理学习评价，主要有学生自评，同学互评和家长评价。在地理课堂学习中，你是否运用了相应的评价方式？