重新定义自己
作者李笑来在《财富自由之路》第271页将“聪明愚蠢”和“勤奋懒惰”这两个维度做了二分表格。写文章之前我一直把自己归位在聪明勤奋的行列里，从小到大，好学勤奋都是我特有的品质，还自以为是的认为没有一个好学的人是愚蠢的啊。
在《你升级过自己的“操作系统”吗》一文中，笑来老师说:“衡量一个人是否足够聪明的依据很简单:看他脑子里有多少个清晰、准确、必要的概念。看他脑子里那些清晰、准确、必要的概念之间有多少清晰、准确、必要的关联。”
而整本书中对朋友，成长，时间，合作，未来等几十个常见概念的深度分析和价值观，对我而言，都是另一个镜像世界里的，让我觉历后明。
用这个依据来测量，我要重新定义自己:我是一个愚蠢又懒惰的人！数一下自己头脑里有多少个清晰、准确、必要的概念，概念间又有多少清晰、准确、必要的关联？
…… 没有。所有的概念都未曾经过深度思考，没有清晰准确的定义，愚蠢！
那是否勤奋思考每一个概念并将他们正确关联？
…… 没有。懒惰！
你看，我的确是个愚蠢又懒惰的人！还好，我还是那个勤奋好学的人，这将是我变成真正意义上聪明勤奋的起点。不着急，慢慢来吧！
价值观对我的影响
文中的价值观对我影响很大。首先，作者说价值观就是确定什么更重要。这个更重要，甚至最重要的东西就是我们做出决策和行动的原因，一念一世界就是这个道理。
整本书52篇文章，作者把他对每一个问题背后，什么更重要的思考展示出来，最终想明白什么是最重要，作者的智慧和看问题的深远和高度，我内心除了钦佩敬重还有跃跃欲试的小激动。
我可以想象到笑来老师一个人在书桌旁，在走路时，抽烟时，那种深邃的眼神，那眼神似乎要穿透整个世界，去看清楚，想明白，到底什么更重要，什么最重要！
再想象一下自己，想不明白就反复追问、多问问题，读书查阅，反复研究，检测对错，最终得出一个只要践行就爆发威力的概念是多么值得，多么开心。
在老师52个核心概念中，我选了三个自己看来易操作的原则先用起来。
注意力>时间>金钱
注意力和时间的区别在于，时间不受控制，注意力在理论上应该只受你的控制。当然，你会发现绝大多数人的注意力是被别人控制的，而其中很可能包括过去的你和现在的你–––还是那句话:相信我，你并不孤独。
的确，我们都在珍惜时间，管理时间。为了在一天中做尽可能多的事务，我们会通过计划表、番茄钟等工具把时间分成一段一段的执行起来。
这样的场景我们都亲历过: 正在专心做一项任务，一个电话打进来，一瞧，嗯，是个很要好的朋友，接起电话，从关心问候彼此到讲述工作近况，又聊到孩子，聊到出行见闻，又聊到婚姻家庭……一个多小时过去了，哎呀，计划又被打乱了，所有任务的完成都要被推后。
时间不会因为你管理它，它就走慢了点，也不会因为你计划它，它就保证在计划内自动完成。可我们多年来似乎习惯于做时间表去管理时间，忽略了花费时间的其实是注意力。
我们还有同一种体验:当我们专注做某事时，时间总是过得飞快！注意力比任何人任何事都更能花费自己的时间。
时间和注意力，这两个八杆子打不着的概念，老师是怎样想到把他们关联起来，怎样使这样的关联极其必要、极其正确的呢？
老师会不会是这样思考的，时间是一个客观存在，不受天气自然灾害影响，不受人为干扰。从来都是它带着人跑，没人能带着它跑的，世世代代的人跟着它跑都跑没了，它还是一如既往地静静流淌，无影无声。
这么一个天然的存在，怎么能被管理？就像我们想去管理空气的流向一样，压根办不到啊！那怎么办？那就找一个可以被管理的。
时间都是在事情中度过的，什么是事情背后，可以被管理的呢？态度，能力，效率。假如态度没问题，能力没问题，提高效率的方法是什么呢？聚焦目标去做，专注！
提高注意力是可以被我们刻意训练的。良好的态度，高水平的技能，保持专注，就可以把事情做好，事情做好了，时间就变得有意义有价值。看，想明白道理后，的确可以淡定很多，不为时间焦虑，不和时间较劲儿。
成长>成功
成功只不过是某一时刻的状态。成长才更重要，成长才是真正的刚需。
少数“进取型人格”的人，因为更在乎自己的变化和进步，所以并不在乎(或者说没那么在乎)自己当前的表现。他们知道，任何学习、改变、进步都需要一个过程，在早期步履蹒跚、跌跌撞撞都是很正常的，只要持续刻意练习，就一定会有进步和变化，而且最终会好起来。
任何事情都不是一蹴而就的道理我们都懂，但奇怪的是我们好像都没有耐心去等。
耐心真的是成长的刚需，也许老师不说，我一辈子都悟不出这个道理。空有耐心而无用武之地，自顾自地用每天进步一点点来自嗨。
不论是财富增长还是个人成长，包括孩子的成长，都需要耐心。这个简单朴素的道理显而易见，可就是被硬生生地忽略了。
财富积累上，我们往往想走捷径，赚快钱；个人成长上，我们时常为自己的现状焦虑，对未来感到迷茫；孩子成长上，我们几乎都在对孩子揠苗助长。
成长意味着改变现状，而现状并不是现状，是无数个昨天积累而来的今天，哪能说变就变呢？
优秀的老师经常对学生说的一句话是“不着急，慢慢来！”这句话就是让我们对成长报以耐心的最佳鼓励了。
读到这，想到这，我一点都不为自己是个愚蠢而懒惰的人而焦虑，“不着急，慢慢来，反正一辈子受用的道理，都值得我们用半辈子去打磨。”老师的话又在耳边响起，既温暖又激励。
人>内容>PPT
很多会做PPT的人通过设计制作高质量的PPT，为公司争得订单，获得升职加薪；更有甚者通过PPT制作赚取人生第一桶百万年金；一企业年会上的改编歌曲“累死累活干不过写PPT的”走红网络也彰显出了PPT的魅力。
出于对精美PPT的喜爱，我在“趣你的PPT”中学了几种小技巧，神操作。虽然我的工作中用不到PPT，但还是鬼使神差专门花时间学了几天。
当读到这一段文字:
你是否尝试着学过PPT设计？你可能想不到，我这么好学的一个人，却经常劝别人:“别学那玩意儿！”
我又掉坑了！笑来老师不主张学PPT的原因是，在宣讲过程中，肯定有比PPT更重要的东西:内容。比内容更重要的是人，于是什么最重要的结论产生了:
人>内容>PPT
只要我们认真考虑自己到底想成为用PPT的人，还是想成为一个为别人设计PPT的人，就可以决定是否要学PPT了。
作者的这个价值观，让我懂得:凡事都要搞清楚，什么更重要？什么更重要？什么最重要？凡事都只做最重要的，只学最重要的。
方法论对我的影响
不得不佩服笑来老师的思考力。这本书除了价值观对我的影响，还有思考推理的方法论。
笑来老师常用的一个思考工具是复杂二分法。
书中P271关于“相信上帝更划算”的推理，既有趣又有用。作者把上帝并不存在，上帝真的存在和相信上帝存在，不相信上帝存在做了二分表格，一目了然，当上帝并不存在时，相不相信都不可能被惩罚，假如上帝真的存在，你相信倒也罢了，若真的存在你竟然不相信，那就惨了。
虽然这个二分表是一个玩笑打趣，但能让我们学会使用二分法来提高分析问题解决问题的能力。
老师还有一个思考时常用的方法论，能帮助我们提升决策选择的质量–––添加必要条件。
1.面对任何选择，哪怕是很小的事情–––当然，要从小事练起–––都可以拿出纸和笔，罗列筛选条件。
2.为每个条件的重要性打分(可以是1-5分)，然后将它们重新排序。
3.考虑每个条件的必要性，打分只有1和0(要么有必要，要么没必要) 30分钟之内，结果就会一目了然。但，别急，还有下一步。
4.第二天再花30分钟重新考虑、打分。如果选择本身的重要性很高，那么这个过程可能要重复更多次。
书中:
合作的本质是放弃一部分安全感。
正确本身的价值是不大，大的价值在特例独行。
分析能力的本质是弄明白是刚需。
决定价格的是刚需。
资本三要素。(投资金额，投资时常，资金背后的智慧)
情商是指一个人有多大能力去创造共赢的局面。
具有成长率的生意才叫创业。
以上这些重要价值观的形成过程，都少不了上述4个步骤的深度思考。方法很简单，难在知易行难。据说，笑来老师的读者中，只有10％做到了以上，我决心成为其中一员，因为我不想永远都是那个愚蠢又懒惰的人。
践行每天一念
从今年5月28日以来，我每天坚持在朋友圈写育儿念，内容锁定在故事+育儿念，亲历+育儿念，教育理论+育儿念。
在我重新定义了自己后，我要把自己每天刷新检修一遍。手持“什么更重要”的大刀，乘坐添加必要条件的二分法战车，想尽一切办法改进战车的性能，让“鳄鱼脑”(直觉)“猴子脑”(情绪)“前脑额叶”(理性)，和睦相处，互帮互助，一路上剔除前脑额叶中不必要的概念，重新塑造自己的世界，用心挑选每一砖每一瓦，并记录这个过程中的每一念。
笑来老师在书快要结束时做了一个类比，作者和读者的关系就好比在棒球场上投球手和接球手的关系。他尽量投，请我们接住。
当我接住这个球的一瞬间，突然意识到，接下来的比赛，其实是践行。
