教学有品质，教育有温度

“办有品质的学校”，不仅是一所学校坚持不变的办学宗旨，更是全体教职员工和学生的奋斗目标。把一所学校打造成高品位、高质量、高水平的名校，是学校不懈追求。在紧抓教学质量，高品质发展的同时，学校更应向高层次发展，力争做“有温度的教育”，建设有温度的学校，让师生都能感受到教育的温度，一所学校对此有以下探索和实践。

一、旗帜引领，思想道德建设有温度

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习党的二十大精神，让党的教育路线、教育方针引领一所学校教育教学工作。坚持和加强党对学校工作的全面领导，以党的政治建设为统领，打造廉洁高效、团结合作、勤奋务实的领导班子。

二、教师成长，学校教育品质有温度

1.强抓师德建设有温度。

2.专业精进，教师素养有温度。

3.积极评价有温度。

4.师生终身学习有温度。

三、学生综合素养发展有温度

1.重视习惯培养，加强养成教育。

2.主题教育活动有温度。

3.心理健康提升有温度。

4.特色教育有温度。

5.家长学校、家长委员会助力有温度。

四、校园文化建设有温度

　　校园布局合理的校园建筑、因势铺设的道路、干净明亮的教室、文明多彩的文化设施、如诗如画的校园风光，构成优美静雅的自然环境和人文环境。校园规划、建设和管理实用性、艺术性和启迪性融为一体，建筑、道路、景观实现使用、审美、教育功能的和谐统一。

建设优良校风、教风、学风，学校教育思想、办学理念等精神内涵得以传承创新。校园、班级、办公室、食堂、宣传栏、景观小品、活动场地等各类场所固化设置文明风尚公益广告，视觉文化突显文明元素；定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育运动会等全校范围的活动，组织开展文明班级、文明学生、文明教师等文明评比，校园处处呈现浓郁的主题文化氛围。

　　整合校内外资源，抓牢学校思想政治工作阵地，牢牢把握正确导向，充分发挥育人功能。建设“校史馆”，打造“新时代文明实践长廊”、“红色文化墙”、“圆梦心愿墙”等文明主题景观；走进校外教育阵地，拓宽视野、传承文化；抓好校刊、校内广播、宣传栏、电子显示屏、校园及班级板报、校园网和微信公众号等宣传阵地建设，加强报告会、研讨会、讲座、论坛等的日常管理，师生积极参与文明传播，做好文明接力；建设学校团委、学生会、团支部、少先队活动阵地，定期开展活动，成立多个活动社团，特色活动成果丰硕。