孩子，请给自己写一封信吧

孩子，请给自己写一封信吧

          7月6日期末考试，6月29日那天，我给孩子布置了一项作业：给这个学期的自己写一封信，和自己进行对话，对话中至少写出自己三条优点，当然可以多写，越多越好，还可以写自己的缺点和烦恼，如果实在找不到，可以不写。

      作业一布置出来，孩子们立刻沸腾起来——

怎么写啊？以前学习写信，都是给别人写，怎么还能给自己写信呢？

想跟自己说什么就写什么。

写多少字啊？

没有字数限制，想写多少字就写多少字，想怎么写就怎么写，你既是寄信人，也是收信人。

听了我的解答，孩子们如释重负。

我没有让孩子在学校完成，而是留在放学后回家完成。自己给自己写信，算是自己与自己说悄悄话吧，自己心中的小秘密，总有人不希望被别人看见，这样孩子们写起来会更放心。我提前让家委会准备了精美的信纸，面对这样精美的信纸，谁能不认真对待呢？这样孩子们写起来是不是更舒心？

第二天早上，孩子们上交了作业。

我先按照男女生进行了分类。从字数上看，男生不满半页16人，半页2人，超过页2人；女生不满半页8人，超过半页12人。从这可以看出，女生对自我认知的程度较高，对写信这件事情感认同更高，而男生较低。从内容上看，孩子们大多数都是针对于自己的学习成绩和习惯来说的。而生活是丰富多彩，把目光都盯在学习这一个方面，有的孩子掌握知识能力较差，就容易产生自卑心理，对学习失去兴趣，失去乐趣。

给自己写信有什么意义呢？

一培养学生有意识地自我觉知。

给自己写信，就是在进行自我反思，思考自己的优点就是放大优点，思考自己的不足就是在克服困难。小辉在信中这样写到：“我的数学成绩一落万丈，使出最大的力量都很难及格，你可能会说，那你就坚持每天都练习呗。实在不行那就去报个补习班，补一补！的确，但这时，第三个问题就出现了，那就是我实在坚持不住！太懒，甚至有时候一看到作业就头晕，这是基因问题，是非常难解决的问题，哎，只能希望我能早点儿开窍吧。我会一直改变自己，狭路相逢勇者胜，加油！”特别惊喜的是，这次期末考试，小辉真的成为了勇者，数学及格了，语文成绩也比是个学期大大进步了。

给自己写信，是让学生深入认识自己，唤醒自己。人如果能够正确认识自我，才可以让自我更好地发展。每个人的生命特征不一样，天赋也不一样。如果及早发现了自己某一方面的天赋，那么人生会走的更顺畅一些。

二有助于老师更了解学生，更理解学生。

阅读信件，我了解到他们快乐与忧伤，成功与困惑。每个儿童都是一个独立的完整的世界，有的孩子有能力经营自己的世界，而有的孩子需要在别人的帮助下才能经营自己的世界。我就会很容易找到需要帮助的人，知道他们需要什么，有针对性地帮助他们成长为一个独具个性的人。