教育培训的管理者们，必备五项能力

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教培机构的管理者们，这五项能力不能少

团队的发展离不开领导的管理和方向置顶。强大的领导实际上与团队之间有着相互依存、相互作用与影响的关系。

领导者要统率追随者，并且领导他们作出对团队的贡献。如果领导者没有能力管理追随者，那么要做出成绩，是非常困难的。一个团队的发展，离不开领导者的卓越管理，但更离不开追随者的奉献精神。领导者与追随者是相互依存、相互作用、相互影响的一对生命共同体的关系。在一个发展团队里，领导者与追随者是谁也离不开谁的。

我们常说，具备管理能力的领导如同团队当中的大脑，团队成员就是躯体；领导者是心脏，那么追随者就是神经系统与血液。所以对于管理者而言，想要指挥好躯体和神经系统就需要具备强大的管理能力。

基本能力

下面，我们就来谈谈作为一名具有领导能力的管理型领导要具备五种的基本能力。

 1 、挑战现状的能力

现代社会，日新月异，如果不及时调整战略与战术，不及时调整管理，那么就会使得组织与社会发展不匹配。而且过去存在的隐患与问题还遗留在那里，并且“温水煮青蛙”似地慢慢煮熟团队，慢慢地煮死团队。所以，只有适时适宜的挑战现状，进行变革，才能使得团队改革弊端，重新获得生机。这种挑战现状，进行变革，就如同“凤凰涅磐，浴火重生”一样。

 2、共启愿景的能力

愿景是团队的最终理想与终级目标，更是团队成员为之奋斗终生的信仰与希望。只有信仰与希望，才是支撑众人同心同德、同甘共苦、同舟共济的精神驱动力。而愿景就承担了团队急需的信仰与希望的责任。想想历史，孙中山提出了推倒帝制，实现三民主主义的愿景，使得很多革命先驱为之流血奋不顾身。想想当年，毛主席提出推倒压迫人民的三座大山，让人民当家作主的愿景，使得很多革命英雄为之抛头颅，洒热血。想想如今，习主席提出复兴中华民族的伟大愿景，使得反腐倡廉与改革工作如火如荼地进行着。共启愿景是有领导能力的管理型领导一种特殊能力，不是一般人能拥有的。

 3 、让众人行的能力

老板一个冷漠的眼神，足以让爱焦虑的你产生诸多联想——我做错什么了？位置是否不保了？加薪是否无望了？越想越焦虑，直到食不甘味。何苦呢？只要把老板交待的事尽力做好，就算老板挑剔了也不必紧张。一是顺其自然，二是早做打算。只要有本事，何苦受制于一个人。

 4、以身作则的能力

己身正，不令而行;己身不正，虽令不从。

从这句话可以看出，有领导能力的管理型领导的表率作用与榜样作用是非常有用的，能使得追随者效仿有领导能力的管理型领导的行为。如果有领导能力的管理型领导不以身作则，那么追随者就会想，有领导能力的管理型领导都不做的事情，我干嘛要去努力做。

但是当有领导能力的管理型领导以身作则的时候，追随者就会想，这事连有领导能力的管理型领导都在做，我凭什么不做。再者，追随者看到有领导能力的管理型领导都在做事，自己不做，会觉得不好意思。

当然，一百人里有几个厚脸皮与无赖型的员工，但是除了这些特例外，其他的员工看到有领导能力的管理型领导以身作则的话，都会行动起来。

 5 、激励人心的能力

为什么要对追随者进行激励？因为激励能使得他们超水平发挥才干，做出更多的业绩出来。如果把一个人的工作成绩，用数量10来表示，受到激励后的这个人，他的工作成绩就会超过10，可能达到15，或者达到20，更有可能达到30。所以，激励的目的，就是要让追随者把工作做得更多、更好。

如果领导者缺乏激励人心的能力，那么就不是一个称职的领导者。

“呐，做人呢，最重要的就是开心啦”

梦想重要，开心也重要

有时呢，我们真的需要一点无厘头的小幽默

汇建祝正在打拼的每一位朋友都开开心心